自闭症儿童主要表现为社交沟通障碍、重复刻板行为及兴趣狭窄三大核心特征，常伴随语言发育迟缓、感觉异常等问题。
1、社交障碍
自闭症儿童缺乏与他人目光对视的能力，难以理解面部表情和肢体语言。多数患儿回避身体接触，对父母呼唤无反应，极少主动分享快乐或需求。部分高功能患儿可能表现出单向社交倾向，如反复讲述特定话题但忽视他人反馈。
2、刻板行为
患儿会坚持固定的日常流程，如必须沿固定路线行走或按特定顺序摆放物品。常见重复动作包括摇晃身体、拍手、旋转等。环境改变易引发强烈焦虑，部分患儿对特定声音、纹理表现出过度敏感或异常迟钝。
3、语言异常
约半数患儿存在语言发育迟缓，可能使用机械式重复语言或代词错乱。部分患儿虽词汇量丰富，但语调平缓缺乏变化，难以维持对话。少数会出现回声语言现象，即重复他人话语或电视台词。
4、兴趣狭窄
患儿可能对特定事物表现出异常专注，如执着记忆列车时刻表或收集同类物品。游戏方式较为单一，缺乏象征性游戏能力，如不会给玩偶喂饭。部分患儿在数学、音乐等领域展现特殊才能。
5、感知异常
常见对某些声音、光线、质地的过度敏感，如拒绝穿特定材质的衣物。部分患儿痛觉迟钝或寻求强烈感觉刺激，如持续撞击头部。饮食上可能极端挑食，仅接受少数几种味道或颜色的食物。
家长发现儿童存在上述特征时，应尽早到儿童发育行为科或精神心理科进行专业评估。日常可通过结构化教育训练帮助患儿建立生活常规，利用视觉提示卡片辅助沟通，避免频繁改变生活环境。饮食上注意保证营养均衡，必要时可咨询营养师调整膳食结构。定期进行感觉统合训练有助于改善感知异常问题，但所有干预措施都应在专业医师指导下进行。