小儿多动症主要表现为注意力缺陷、活动过度和冲动行为，常伴有学习困难或社交障碍。主要表现有注意力不集中、小动作频繁、情绪不稳定、行为冲动、执行功能受损等。
1、注意力不集中
患儿难以持续专注完成任务，易受外界干扰，常丢三落四或回避需要集中精力的活动。写作业时频繁走神，听课容易分心，甚至对感兴趣的事物也难以持久关注。部分患儿可能出现选择性注意力障碍，对特定类型信息接收能力显著下降。
2、小动作频繁
表现为非目的性肢体活动增多，如不停摆动手脚、扭动身体或在座位上辗转不安。在需要安静的场合难以控制身体动作，可能无故离开座位或攀爬跑跳。部分患儿存在精细动作协调障碍，系鞋带、扣纽扣等日常动作完成质量较差。
3、情绪不稳定
情绪调节能力不足导致易怒、易激惹或过度兴奋，可能因小事突然发脾气。情绪转换快速且缺乏过渡，常因挫折耐受度低而出现哭闹、喊叫等激烈反应。部分患儿合并焦虑或抑郁情绪，但表现形式多具冲动性特征。
4、行为冲动
行事前缺乏思考，经常打断他人谈话或贸然回答未听完的问题。排队时难以等待，可能抢夺玩具或插队，在危险场合也不加考虑地行动。这种冲动性可能伴随冒险行为，如不顾后果地从高处跳下或突然冲入马路。
5、执行功能受损
计划和组织能力较弱，完成任务时缺乏条理性，物品摆放杂乱无章。时间观念淡漠，作业拖延严重，难以按照步骤完成多环节任务。工作记忆较差，常忘记日常安排或老师布置的多项指令内容。
家长发现儿童存在上述表现时，建议记录具体行为发生的频率和场景，避免简单归因为调皮或懒惰。可逐步建立规律作息，采用可视化任务清单帮助孩子掌握时间管理，通过运动消耗过剩精力。注意减少电子屏幕时间，增加亲子互动游戏训练专注力。若症状持续影响学习和生活，应及时到儿童心理科或发育行为科就诊评估，专业干预需结合行为矫正训练、家庭教育指导和必要时的药物治疗。