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成都儿童青少年心理

孩子进入初中后,也预示着进入了青春期,这个时期的孩子自我意识高涨,但心理状况就像变幻莫测天气一样,时而晴朗时而暴风骤雨。孩子会因为青春期而产生遇到各种各样的问题,今天我们聊一个跟学习相关的情况厌学。

成都儿童青少年心理,现医院在职职工500余人,其中由高级职称20余人,中级职称60余人,海外归国人才3人,全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队,另有康复治疗师100余人,心理师10余人。为加强专家团队建设,特邀会诊与技术指导专家50余名。来自北京、上海、广州、香港、澳门、台湾等不同地区的知名儿科专家40余名,长期对医院进行专业技术指导;特邀英国、德国、法国、波兰、以色列、日本等儿科学与教育学专家10余名组成国际顾问团队。

厌学的孩子并不都是学习成绩不好,往往有的孩子在小学阶段各方面都非常优秀。而且外表看起来很阳光,父母的教育也没有什么过激的行为,但他就是不想努力学习。现实中有很多这样的例子使是好孩子说不上学也不上学,原因也多种多样。

进入青春期后,由于各种原因,会出现学术悬崖。有些孩子在小学就开始有不愿意上学和学习的情绪和行为,但在压力下,他会按照老师和家长的要求去做。而到了中学之后,往往孩子对于父母强制要求的抵抗情绪会有所增加。学生厌学问题,既有厌学情绪,也有厌学行为。

有的孩子学业成绩很差,觉得学习很难,对学习很无聊,在学校的人际关系也不是很好。这种孩子若未得到及时干预,可能会出现长期不愿去上学的情况。

父母看到孩子不愿意学习,不愿意上学,往往认为孩子不上进,不努力,给孩子贴很多负面标签,孩子会觉得无力。但是在我与一些有厌学情绪的学生交谈中会发现其实孩子的内心深处想学习,但是这种愿望和他自己本身的能力以及状态不相匹配。

我们认为每个孩子都渴望学好,厌学的孩子也不例外。青春期的孩子在中学会遇到比小学更多的困惑和烦恼,不仅面临学业压力。

我们应该从孩子自身的因素和家庭因素两方面来孩子厌学的原因。

在中学,增加了很多学术内容,孩子可能会感到有点不知所措,高中孩子往往比初中孩子学习压力更大,有些孩子在初中更快乐,相对容易,但在高中改变新环境,可能面临更大的学习压力。所以家长们不要只看到孩子的学习成绩就大发雷霆,而是要跟孩子去探讨学习上遇到了哪些困难。其实很多孩子是愿意跟父母一起去探讨自己的问题,只是担心家长是否愿意听。

在跟很多孩子交流的时候,发现孩子不知道为了什么去学习,尤其是感到迷惑:为什么要学不擅长的那些科目?因此,父母可以在孩子到青春期后适当地与孩子讨论未来。但说到未来,功利主义不能太强烈,只是说你现在不努力学习,将来会做一些糟糕的工作,只有好好学习会发生什么,但从孩子的喜好来讨论。孩子到了中学阶段,家长应激发孩子对未来的憧憬。

在同学之间常常会传递一些情感,比如对学校体制的不满,对一些人和事的抱怨,其实大多数孩子对于现实的不满都能自己消化,但是有些自己调节能力不佳的孩子会积存许多不满。

除了校园欺凌的极端情况外,许多厌倦学习的孩子在父母和老师看来会更安静,没有帮派欺负学生等等,那么他为什么不想上学呢。其实好孩子心里有一些顾虑和恐惧,比如害怕同学的眼神,害怕同学评价他,因为青春期过后,孩子会比小学更关心自己的外表和同学的评价,更关心自己在别人眼里是什么样子,害怕别人的不价或者害怕同学在背后议论他。但是这种紧张别人看不出来,也就是说他跟同学没有争吵,但是他心里却会恐惧同学的目光。

其他孩子的兴趣爱好不同于其他同学。他很想融入同学,但是和其他同学没有共同语言,对别人的话很敏感,很难融入集体。这是一场没有硝烟的战争的另一种形式。

紧张的人际关系会给中学生带来很大的内心压力和恐惧。所以有的时候,孩子表现出来的是不愿意去上学,我们称之为厌学。但实际上更准确的说法是,孩子“恐学”“恐学校”。

这类孩子往往是在赞美声或众人的目光中长大的,会成为大家的。例如,一个孩子在小学阶段非常出色,无论是学习还是学习,都是老师和家长心目中的好学生,也是学生学习的榜样。在赞美声当中成长起来往往他内心的抗挫折能力可能会差一些。

中学阶段要重新面对新同学。他过去的光环没了,孩子心里差距很大,所以会厌学。父母也应该注意孩子是否能适应新的环境。

厌学是手机瘾的问题。其实和以前的孩子沉迷网络或者电视一样,现在的孩子更容易沉迷手机游戏,几乎每个孩子都会遇到。

在控制手机的问题上,家长就要采用不同的策略和态度,这也是我经常给孩子家长们的一些建议。如果一个孩子在外界找不到自身的价值,而在手机游戏当中又级别很高,他就很容易沉迷于手机。

希望以上能帮助到家长和孩子!

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