儿童多动症的主要特征： 　　（1） 活动过多，缺乏自我控制能力。 　　（2） 异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。 　　（3） 情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行。 　　（4） 行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教。 　　（5） 学习困难，成绩低劣。智力发育虽基本正常，但学不进去，有厌学情绪。 　　儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现，如易兴奋、喂养较困难，不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多，动作不协调，尤其是精细动作差，注意力不持久，行为无目的，情绪易冲动并缺乏控制能力。入学后由于注意力不集中，话多，小动作多，常常违反课堂纪律，学习成绩一般。多数患儿到青春期其症状明显减轻，少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识，常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯，一味批评惩罚，不但收不到预期效果，反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。 　　儿童多动症的病因迄今无定论。一般认为环境因素如产前、产时和产后的轻微脑损伤为最主要的原因；也有人认为与遗传、脑外伤、神经代谢异常、中毒等因素有关；还有人认为与教育方式不当、精神紧张及不良的家庭社会环境影响有一定关系。 　　1． 治疗：如果早期发现幼儿的行为问题；即应及时给予适当的行为指导并予以治疗， 预 后还是较好的。目前对儿童多动症的治疗有以下几种方法： 　　（1） 行为治疗：主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心；其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害儿童自尊心的不良做法。 　　（2） 饮食治疗：在食物中尽量免用某些人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。酌加咖啡因，配合兴奋剂的治疗，可增加疗效。 　　（3） 药物治疗：用药前要进行详细的生理和神经系统检查，查明病因。儿童行为障碍由先天体质缺陷引起的，应首先采用药物治疗。常用药物有： 　　a． 兴奋剂：如右旋苯异丙胺和利他林。用药1～2周后，有显著疗效； 　　b． 安定剂：如氯丙嗪和硫利达嗪，在兴奋剂治疗无效时可采用； 　　c． 大量服用维生素，对改善多动症儿童的行为有一定效果。 查询更多 keywords 信息

   　每个家长都希望自己的孩子健康成长，但是却经常见到一些家长为孩子的表现而苦恼。这些孩子表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行为幼稚、怪僻，肢体抽动，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。具体欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　您好!儿童多动症的发生也会是心理因素的影响。因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，动辄打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤，导致抽动或多动等行为异常;管教不当，过度溺爱、百依百顺，会使孩子十分任性，骄横，不愿或不能自控;对孩子过分苛刻、粗暴，则会造成长期过分心理紧张，情感压抑，出现行为紊乱。家长望子成龙心切，早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过孩子的承受力，也是造成患儿抽动症、多动症发病的原因之一。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好：多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。 内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。 如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。 对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。

　　这位朋友你好： 　　对于预防小儿多动症有哪些措施呢?下面我就这方面做些简单的介绍： 　　(1)孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。 　　(2)创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。 　　(3)预防小儿多动症要注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食;保证充足的睡眠。 　　(4)预防小儿多动症要尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。 　　希望以上解答对您有所帮助，详细情况还是要到医院进行确诊。 　　欢迎点击飞华健康网 儿科 多动症http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。你孩子的这种情况考虑和多动症没有关系，应该和性格有关，一般没事的。家长要耐心的多教教孩子。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好：多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。 内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。 如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。

你好，这种情况建议到儿童医院精神科或者精神卫生中心儿童精神科检查治疗。http://iask.fh21.com.cn/q/173/639173.html

　　您好!近10年来的研究，分别研究单纯多动症、多动伴品行障碍及单纯品行障碍的预后。 　　国外有人对20例3岁时考虑有多动症的患儿，每两年追踪1次至15 岁，共追踪12年，发现其中仍有10例有问题，2例仍诊断为多动症，其他8例为各种行为、情绪障碍或认知问题——如阅读困难等。 　　另有人报告追踪50例男性多动症，至青春期以后(16～23岁 ，平均年龄18.3岁)，发现50％有DSM-Ⅲ-R诊断的精神障碍，包括注意障碍等等;其中30％有两个以上的DSM-Ⅲ-R的诊断。总之，现代的研究也提示本症预后并不乐观，约半数以上成人后仍有这样或那样的行为问题。 　　所以家长不要再忽视儿童多动症了。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好： 　　如何区别好动与多动症?日常生活中，常常会看到这种情况，有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵守纪律，对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是"多动症"。 　　正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。 　　(1)正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散;而多动症的孩子做不到。 　　(2)正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。 　　(3)正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如;而多动症的患儿却表现得很笨拙。 　　(4)中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋;而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子，不妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望家长不要随便带孩子到精神病院去就诊，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说"你是多动症"，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。 　　以上就是关于“如何区别好动与多动症?”的相关介绍。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，这种情况建议补钙和补锌试试。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

朋友家的孩子也是多动症，去看了好多地方那，后来在网上咨询了中国儿童医学研究中心的姜主任，预约后直接去医院治疗的，现在已经好了，建议你也去网上咨询一下吧，去那里的看的人挺多的，先在网上预约一下吧，去医院就不用排队了。

你好，九种表现可判断儿童多动症：　1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 　　    2．容易兴奋和冲动。 　　    3．注意力难以集中，极易转移。 　　    4．做事常有始无终。 　　    5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 　　    6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 　　    7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 　　    8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 　　    9．动作较笨拙，精细运动技能差。考虑你孩子的情况，建议到医院儿保科就诊，注意力测试，服用利他林控制症状，注意力训练。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657552.html

   轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。 具体欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　您好，多动症一定要接受治疗，不然危害很大： 　　1、对个人的危害 　　轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。 　　2、对家庭的危害 　　多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。 　　3、对学校的危害 　　在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。 　　4、对社会的危害 　　多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/