自闭症儿童可能表现出与普通儿童不同的社交互动方式，部分孩子会通过特定行为逗乐大人，但互动形式往往较为单一或重复。
自闭症儿童可能因社交沟通障碍，较少主动寻求他人关注，但部分高功能患儿会通过重复动作或固定短语引发大人反应。
患儿逗乐行为多表现为机械重复的拍手、转圈等刻板动作，较少出现普通儿童多样化的表情和语言互动。
患儿可能对大人的笑声产生愉悦反应，但通常难以理解复杂幽默，更多是对特定声音或动作的条件反射。
不同功能程度的患儿表现差异较大，部分阿斯伯格综合征患儿可能发展出独特的幽默方式，但普遍缺乏双向互动性。
家长需通过结构化社交训练帮助孩子建立互动技巧，同时尊重患儿的表达方式，避免强制改变其自然行为模式。
