考试焦虑和不自信

提问时间：2013-01-10 06:35 | 2人回复

问题描述

尊敬的心理咨询老师，我是一个重点大学的大三工科生。因为我们学校考试比较难，所以几乎每次考前我们班的同学都会或多或少刻点公式在桌上，监考老师也一直不知道。但是从上个学期开始，我的一个关系还算好的同学可能是嫉妒我每次都扬言举报我，弄得我不敢刻公式，影响心情从而影响考试发挥。他成绩不好，所以无所谓，就是想影响我。我最近也真诚跟他说了，他感觉我是装可怜，不相信我为此焦虑失眠。请问老师我该怎么做，怎么跟他说？我成绩差一点就能保研，很想这个学期考好。

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陈雨住院医师

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病情分析：您好！根据你所提供的信息，走自己的路不要在乎别人的眼光。
指导意见：建议继续努力学习的同时，努力修好这段关系，其实男生之间有什么芥蒂呢，一杯酒、一根烟、一局电脑游戏就可以冰释前嫌。

回答于2013-01-10 06:44

李元子住院医师

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病情分析：你好，可以平时多努力一点，努力记住这些公式。
指导意见：你好，就是你要相信你能记住的，不要人云亦云，再说国家培养的人才是可以通过自己的实力考上的。

回答于2013-01-10 06:50

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提升自信心可以通过心理调整、行为训练和外部支持实现，关键在于逐步积累成功经验和积极自我评价。心理调整包括认知重构和情绪管理，行为训练涉及目标设定和技能提升，外部支持则来自家人、朋友或专业人士的鼓励与反馈。 1、认知重构是提升自信心的基础。通过识别和纠正负面思维模式，例如“我做不到”或“我不够好”，可以逐步建立积极的自我认知。具体方法包括记录负面想法并分析其真实性，用更客观、积极的语言替代消极自我评价。例如，将“我总是失败”改为“我这次没做好，但下次可以改进”。 2、情绪管理有助于减少焦虑和压力对自信心的影响。通过深呼吸、冥想或正念练习，可以缓解紧张情绪，增强自我控制感。定期进行情绪自检，了解情绪波动的原因，并采取适当措施调节，例如运动、听音乐或与朋友交流。 3、目标设定是行为训练的重要环节。将大目标分解为小步骤，逐步完成，可以积累成功经验，增强自信心。例如，如果目标是公开演讲，可以先从对着镜子练习开始，然后在小范围内试讲，最后逐步扩大听众范围。每完成一个小目标，及时给予自己肯定和奖励。 4、技能提升是增强自信心的有效途径。通过学习新技能或提高现有技能水平，可以增加自我效能感。例如，参加培训课程、阅读相关书籍或向有经验的人请教，都是提升技能的好方法。技能的提升不仅带来成就感，还能在实际生活中应用，进一步巩固自信心。 5、外部支持是提升自信心的重要资源。家人、朋友或专业人士的鼓励与反馈，可以提供情感支持和建设性建议。例如，与信任的人分享自己的困惑和进步，听取他们的意见，或者寻求心理咨询师的帮助，获得更专业的指导。 6、积极自我评价是维持自信心的关键。通过定期回顾自己的成就和进步，可以强化积极的自我形象。例如，每天记录三件让自己感到自豪的事情，或者制作“成就清单”，在需要时翻阅，提醒自己的能力和价值。提升自信心是一个持续的过程，需要心理调整、行为训练和外部支持的综合作用。通过认知重构、情绪管理、目标设定、技能提升、外部支持和积极自我评价，可以逐步建立和巩固自信心，从而更好地应对生活中的挑战和机遇。