许多家长可能会错误地将孩子的多动和好动行为归咎于多动症（注意力缺陷多动障碍，ADHD）。然而，重要的是要理解，多动并不一定意味着孩子患有多动症。孩子们天生就充满活力和好奇心，他们的活跃行为可能是正常的发育表现。

多动症是一种特定的神经发育障碍，其特征包括注意力不集中、冲动行为以及过度活跃。这些症状必须持续存在，并且在多种环境中（如学校、家庭和社交场合）造成明显的功能损害，才能被诊断为多动症。

以下是一些区分孩子正常多动行为和多动症的关键点：

正常多动行为：

年龄相关：孩子的活跃程度通常会随着年龄的增长而逐渐减少。

情境性：正常的好动行为往往与特定情境相关，例如在玩耍时或参加体育活动时表现得更活跃。

可控制性：当需要集中注意力或遵守规则时，孩子通常能够控制自己的行为。

无伴随症状：不会伴随明显的注意力不集中、冲动控制问题或其他行为障碍。

多动症：

持续性：多动症的症状是持续存在的，并且不会因年龄增长而自行消失。

普遍性：症状在多种环境中都会出现，不仅仅局限于特定情境。

不可控制性：尽管孩子可能意识到自己的行为不当，但他们往往难以自我控制。

伴随症状：通常伴随注意力不集中、冲动控制问题，可能还伴有学习困难、社交问题等。

因此，家长们应该意识到，并非所有多动的孩子都患有多动症。如果孩子表现出过度的活跃行为，建议咨询专业的医疗或心理健康专家进行评估。他们能够根据孩子的具体情况提供准确的诊断和适当的支持。同时，家长也可以通过提供结构化的环境、明确的规则和期望，以及积极的反馈和奖励来帮助孩子管理他们的行为。