药物治疗是缓解多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）症状的有效方法之一，其效果主要体现在以下几个方面：

一、改善注意力

兴奋剂类药物

像哌甲酯（专注达等）这类兴奋剂药物，能够增加大脑中的多巴胺和去甲肾上腺素等神经递质的水平。这些神经递质在大脑的额叶等区域发挥作用，而额叶是与注意力控制密切相关的脑区。例如，服用哌甲酯后，许多孩子在课堂上能够更加专注地听讲，写作业时也能较长时间集中精力，减少了分心的情况。研究表明，大约70%-80%的患者在使用兴奋剂药物后，注意力不集中的症状会得到明显改善，他们能够更好地过滤掉周围的干扰因素，专注于学习任务或者其他需要集中注意力的活动。

非兴奋剂药物

托莫西汀（择思达）是一种非兴奋剂药物，它主要通过选择性地抑制去甲肾上腺素的再摄取来发挥作用。这种药物对于改善多动症患者的注意力也有较好的效果。对于一些对兴奋剂药物不耐受或者有不良反应的患者，托莫西汀可以作为替代药物。使用托莫西汀后，患者在注意力的持续性和选择性方面都能有所提高，比如在阅读书籍或者进行手工制作等活动时，能够更投入，减少注意力分散的频率。

二、减少多动和冲动行为

对行为的直接控制作用

药物能够调节大脑神经递质系统，从而对多动和冲动行为产生抑制作用。例如，兴奋剂药物可以调节大脑的奖赏系统和行为抑制系统。多动症孩子往往难以控制自己的行为，容易出现过度活动和冲动行事的情况。药物治疗后，孩子的活动水平会明显降低，比如在教室里能够安静地坐在座位上，减少了随意离开座位、在教室里奔跑等行为。在社交场合中，冲动行为也会减少，像不再突然抢夺别人的玩具或者打断别人的谈话，这有助于他们更好地融入集体生活和社交环境。

长期行为塑造作用

随着药物对多动和冲动行为的控制，孩子能够更好地接受行为训练和心理辅导。例如，在药物治疗的基础上进行行为矫正疗法，当孩子因为药物作用能够保持相对安静和克制时，他们更容易学会正确的行为模式。这种长期的综合治疗可以逐渐改变孩子的行为习惯，使多动和冲动行为得到更持久的改善。

三、提升学习和社交功能

学习功能方面

由于注意力得到改善，孩子在学习方面的表现会有显著进步。他们在课堂上能够更好地理解老师讲解的内容，课后作业的完成质量也会提高。例如，在数学计算、语文阅读和写作等科目上，孩子能够集中精力学习，减少因注意力不集中而导致的错误。同时，学习效率的提高也会增强孩子的自信心，使他们对学习产生更积极的态度。

社交功能方面

当多动和冲动行为减少后，孩子在社交场合中的表现会更加得体。他们能够更好地倾听他人的意见，遵守游戏规则和社交礼仪。例如，在和小伙伴一起做游戏时，能够耐心等待轮到自己，并且能够与他人合作完成游戏任务，这有助于改善他们与同伴之间的关系，提高他们的社交技能和社会适应性。

不过，药物治疗也并非对所有患者都能产生理想的效果，并且可能会出现一些不良反应，如食欲减退、失眠、头痛等。同时，药物治疗通常需要与心理治疗和行为干预等其他治疗方法相结合，以达到更好的治疗效果。