重庆小米熊儿童医院

孩子出现语言发展迟缓，家长可从以下几方面应对：

营造良好语言环境

增加交流互动：家长要多和孩子说话，描述日常生活中的事物和活动，如吃饭时说“我们正在吃香喷喷的米饭”。多提问，引导孩子回答，如“你觉得这个玩具是什么颜色的？”。还可一起玩游戏，在游戏中自然地交流，如玩搭积木时说“我们把红色的积木放在上面吧”。

减少电子设备使用：限制孩子接触电子设备的时间，因为孩子被动接受电子设备中的语言信息，缺乏互动，不利于语言发展。家长应多与孩子进行面对面的交流，让孩子能看到说话者的表情、口型等，更好地学习语言。

注重语言训练方法

遵循发展规律：根据孩子的年龄和语言发展阶段进行训练。如孩子处于单词句阶段，就先着重丰富孩子的语言量，通过指认实物、图片等方式，让孩子认识不同的事物并说出名称。当孩子能说简单句子时，再引导其表达更复杂的意思，如“我想要红色的苹果”。

多样化训练：采用多种形式进行语言训练，如讲故事、唱儿歌、角色扮演等。讲故事时可在关键处提问或让孩子续编故事；唱儿歌能帮助孩子练习发音和韵律；角色扮演如玩“超市购物”游戏，让孩子扮演顾客或收银员，在情境中学习语言表达和交流。

关注孩子兴趣

以兴趣为导向：了解孩子的兴趣爱好，如喜欢玩具车，就以玩具车为话题展开交流，问“你喜欢哪辆玩具车？它是什么样子的？”。用孩子感兴趣的事物吸引他参与语言活动，提高其积极性和主动性。

融入日常活动：将语言训练融入孩子喜欢的日常活动中，如孩子喜欢画画，在画画过程中，家长可以问“你画的是什么呀？你为什么要用这个颜色呢？”，引导孩子用语言表达自己的想法和感受。

寻求专业帮助

及时评估诊断：如果家长怀疑孩子语言发展迟缓，应及时带孩子到专业机构，如医院的儿童康复科、妇幼保健院的儿童发育行为科等，进行全面的评估和诊断，确定孩子语言迟缓的原因，如听力问题、智力问题、自闭症等。

配合干预治疗：根据专业人员的建议，积极配合进行干预治疗。如果是听力障碍导致的语言迟缓，可能需要佩戴助听器或人工耳蜗，并进行听力语言康复训练；如果是自闭症引起的，可能需要进行综合的康复训练，如应用行为分析疗法等。家长要按时带孩子进行训练，在家中也要按照训练师的要求进行巩固和强化。