长沙儿童医院

一、焦虑、抑郁障碍对学习的影响：

在儿童青少年心理门诊中，焦虑和抑郁障碍是比较常见的焦虑障碍常表现为强烈、持续的担忧和恐惧，伴随心跳加快、睡眠障碍等症状抑郁障碍常表现为显著、持久的情绪低落、兴趣减退、情绪的消沉，可以从闷闷不乐到悲痛欲绝、自卑、抑郁等。

患有焦虑、抑郁障碍的孩子并不是“矫情”“偷懒不学习”，而是这些心理疾病确买会影啊孩子的认知功能，让孩子精力缺乏、注意力无法集中，学习效率下降，记忆力减退，进而影响孩子的学业，甚至让孩子产生厌学的念头，还会引发网络成瘾、暴力行为、极端行为等不良后果。

二、如何早期识别儿童青少年心理问题?

如果孩子出现情绪、言行有异常改变，易激惹、愤怒或敌意;在学校表现下降或者拒绝上学;社交变差，不愿外出;兴趣降低;行为变得幼稚;出现无法解释的隐痛或疼痛;出现进食、排泄、睡眠异常等表现时，家长就应当要引起重视。必要时应及时带孩子前往专科医院寻求专业医生的帮助。

三、注意缺陷多动障碍(ADHD)

什么是ADHD?

注意缺陷多动障碍是指与其年龄不相适应，以注意障碍、多动和冲动行为为特征的心理行为疾病。全球患病率为1.2%-7.3%，男女比例约4-9:1。ADHD易导致患儿学习困难、成绩差;与家庭成员和同龄儿童关系紧张、缺少自尊。

ADHD容易合并其他疾病，如对立违抗障碍、品行障碍、人格障碍、焦虑障碍、心境障碍、物质依赖等。我国纯粹的ADHD患者仅为28.1%，有71.9%有共患病。共患病的存在常导致诊断和治疗困难，使ADHD预后不良，甚至出现犯罪和自杀行为，且往往持续至成年。