长沙儿童医院

一、长沙南海医院王亚波医生：多动症(ADHD)治疗的常见的方法

多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一种常见的儿童行为异常。这类孩子的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面存在缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。一旦孩子被确诊患有多动症，家长们关心的主要问题是如何进行干预和治疗。

#1多动症的症状

多动症的症状多种多样，并常因年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而有所不同。

活动过多

这一症状大多开始于幼儿早期，进入小学后更显著。有部分孩子在婴儿期就开始有过度活动，表现为日常格外活跃，会从摇篮或小车里向外爬，开始学步时，往往以跑代步。待稍大些，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。上小学后，常常手脚不停、坐不住;上课小动作多，不能安静坐着，总在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。

注意力集中困难

多动症孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。

在学习或活动中不能注意

到细节，经常因为粗心造成错误。注意力维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

情绪不稳，冲动任性

多动症孩子自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗，有的经常外出不归，甚至染上恶习。做事不顾及后果，凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生不愉快，甚至打斗，造成不良后果。

学习困难

多动症孩子虽然智力正常，但都表现出学习困难、记忆辨别能力差等特征，如常把“+”写成“-”，或把“6”写成“9”，致使学习成绩低有的孩子虽然智力很好，但学习成绩仍不理想，成绩总是忽上忽下，波动很大，且呈跳板式发展，抓一抓成绩就上去，不抓就下降。品行障碍

生活中，多动症与品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学，破坏物品，虐待他人和动物等;或发生一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

神经系统发育异常

多动症孩子做精细动作、协调运动等有难度，感知空间位置等能力较差。比如，翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数孩子伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。