一、长沙多动症医院-长沙南海多动症专家王亚波-我的孩子是ADHD吗？

1主要症状：

注意力不集中：

粗心、注意力短暂、走神、不遵守指令、丢三落四、组织能力差、易受外界干扰、计划能力弱

多动：

影响公众场合秩序（不恰当地喊叫奔跑）、动个不停、话过多

冲动：

打断别人、抢话、插话、不排队、容易与其他小朋友发生冲突

2症状出现时间：

持续6个月以上、12岁之前出现

症状出现场合：

至少两个地方同时出现，如家中、学校、其它公共场合

症状程度判断标准：

影响了孩子正常的社交、学业、家庭关系等

3ADHD的类型：

1、注意力缺陷型(I)

2、多动-冲动型(H)

3、混合型(C)

二、ADHD如何确诊？

家长反馈：

家长反馈学习生活表现

老师评价：

家长转述老师评价／老师填写问卷评估孩子状况

医生观察：

医生观察孩子在诊室内及完成任务时候注意力及多动情况

相关检查：

•脑电图排除躯体问题；

•智力水平测试评估孩子学习潜能，看学习功能是否受到损伤（例如120智商的孩子只能考试60分）；

•问卷评估调查孩子平时状况《Conners家长问卷》，了解孩子是否有其它行为问题；

•测试检查注意力。

诚然，现阶段实现ADHD的100.%确诊尚面临一定的困难：

1、诊断依靠医生、老师、家长的观察判断（并非大脑磁共振或DNA测试）；

2、判断标准比较主观（判断孩子是否在不恰当场合，有过多的某种不恰当行为……）

3、然而评估人（医生、老师、家长）受到文化影响，来判断孩子行为恰当与否，标准并不统一；加上当前学习知识导向的主流文化论述，让我们对孩子行为的标准更加严苛。

但这并不代表ADHD无法确诊，正规医院的医生可以依靠以上提及的观察检测结果作出判断。

患有ADHD的孩子多吗？

据DSM-V报告，全球大多数的文化下，ADHD的发病率为5%(APA,2013,p.61)，中国的发病率约为5.7%(Tong,Shi,&Zang,2013)。

不同阶段发病率各不相同，有研究显示，儿童学前阶段发病率为10.5%，小学阶段为11.4%，青少年为8.0%，成人为5.0%(Willcutt,2012)。

也就是说，在一个全班30人的班级中，如果孩子上课时的注意力表现、完成作业的效率、遵守纪律表现属于欠佳的3个孩子之一的话，很有必要带孩子确诊是否有ADHD。确诊高峰年纪为7-9岁。

五、在不同发展阶段ADHD呈现的特点

四岁前：无法断定孩子的好动是否ADHD

学前阶段：主要表现为多动

小学阶段：注意力不集中问题呈现出来

青少年阶段：多动的症状（奔跑、攀爬）不常见，主要表现出坐立不安、神经敏感、手脚停不下来、缺乏耐心

成年阶段：多动明显减少，但注意力难集中、闲不住、冲动

其它特点：

•在儿童发展初期，ADHD常伴有语言、行动、社交发展迟缓。

•注意力缺陷常表现出认知问题、执行功能弱、记忆力差

•对挫折耐受力差、易被激怒、情绪波动大

•逃避需要动脑的任务