一、长沙多动症医院-长沙南海儿科王亚波多动症医生-注意力缺陷多动症（ADHD）

当孩子有出现写作业无法专心致志，与同龄人无法和谐相处，没有家长的监督就无法完成独自学习任务的时候，我们就不能简单的归咎到孩子都这样，这是孩子的天性，是因为他还小。随着他不断长大，这些问题就会好了。

难以保持注意力、难以控制自己的行为或难以抑制自己的冲动，孩子常常被评价为“不听话”，成为家庭纷争的导火线，很有可能是孩子患有注意力缺陷多动症（ADHD）。

01.注意力缺陷多动症（ADHD）

注意力缺陷多动障碍（ADHD），也称多动症，是一种心理行为障碍，通常在儿童期出现。其主要特征包括注意力不集中、多动、冲动等。与同龄儿童相比，多动症儿童明显地表现出注意力不集中、不持久，行为多动和冲动难以控制，情绪易激惹。这些孩子智力大多正常或超常，但却常伴有学习困难、人际关系差、对立违抗和适应不良。

《精神障碍诊断与统计（第5版）》（DSM-V）中将注意力缺陷多动症主要分为：注意力不集中为主类的注意力缺陷多动症；以多动为主类的注意力缺陷多动症；以及注意力不集中且多动的注意力缺陷多动症混合症。

注意力不集中

注意力不集中的行为表现有9种，同时患者必须经常表现出这些行为。以下是对这些行为的详细描述：

a.在学习、工作及其他活动中，不能密切注意细节或经常发生由于粗心大意所致的错误（例如，忽视或遗漏细节，工作不准确）；

b.在学习或游戏中，经常难以保持注意力（例如，在讲座、谈话或长时间的阅读过程中，难以保持注意力集中）；

c.与别人说话时，经常表现为心不在焉（即使在没有任何明显分心的情况下，也心不在焉）；

d.经常不能按要求完成功课、家务或工作任务（任务开始后很快就不能集中注意力，很容易分神）；

e.经常无法安排好作业或活动时间（难以安排好作业顺序，难以整齐摆放物品，工作杂乱无章，时间管理不好，不能按时完成任务）；

f.经常回避、讨厌或勉强参加那些要求高度集中精力的作业（如课堂作业、家庭作业；对于大一点的青少年和成年人而言，则表现为如准备报告、填写表格、阅读长篇论文）；

g.经常遗失作业或活动所需的物品（例如，学习资料、铅笔、书本、玩具、钱包、作业本、眼镜、手机）；

h.经常因外界刺激而分散注意力（对于大一些的青少年和成年人，可能受杂念的影响）；

i.经常忘记日常活动中的事情（例如，做家务、跑步；对于大一些的青少年和成年人而言，则表现为忘记回电.话、支付账单、按时赴约）。