新生儿脑瘫判断

脑瘫是指各种原因造成发育期胎儿或者婴儿非进行性的脑损伤，脑瘫要有危险因素的存在，如果孩子有上述危险因素，家长就要注意孩子存在脑瘫的风险。脑瘫早期表现有兴奋、易激惹、尖叫、抽搐等，急性期过后会有嗜睡、昏迷、喂养困难、频繁呛奶等症状。脑瘫与围生期危险因素关系密切，比如胎儿宫内窘迫，新生儿缺氧缺血性脑病，新生儿脑卒中，产伤，早产儿相关的脑损伤等。如果孩子有以上表现家长就要注意，需要完善头磁共振排除脑瘫的可能性。

脑瘫怎么治疗比较好

脑瘫的是属于常见病，发病率很高，有很多的家庭都遭受这种疾病的折磨，脑瘫在临床上分为很多的类型，常见的就是痉挛性的脑瘫，约占所有脑瘫类型的70%左右，还有震颤型脑瘫、强直性脑瘫、共济失调型脑瘫，给患儿的正常生长发育和学习生活都造成了很多的困扰，一定要及早的进行康复治疗，通过康复训可以大限度的改善患儿肢体、运动功能障碍，提高患儿运动的控制能力、协调能力、增强生活自理的能力、提高生活质量。脑瘫指的是在妊娠期、分娩期、新生儿期一个月以内，患儿因为各种原因发生的脑损伤，主要表现就是运动功能的障碍、姿势的异常。脑瘫目前的医疗手段是没有办法完全的。

三个月脑瘫儿什么症状

三个月脑瘫典型的症状，临床上考虑是痉挛性的脑瘫，患儿主要的损害部位是大脑皮层运动区和锥体束，伸张反射亢进的是痉挛型脑瘫的典型特征，表现为患儿无法准确的完成来自大脑的运动指令，会出现运动障碍和姿势异常，患儿可以表现为肢体的异常痉挛，随着成长会出现关节挛缩变形。上肢可以出现手关节的攀屈、拇指内收、指关节屈曲、前臂旋前、肘关节屈曲等异常的体位，都是由于挛缩变形导致，临床上可以发现椎体束征阳性。如果孩子逐渐长大，行走的时候可以表现为两腿呈交叉的体位，还可以见到尖足、足内翻、足外翻，以及膝关节屈曲挛缩，髋关节屈曲内收、内旋等。

小儿脑瘫怎样提高患儿的智力?

1、提高小儿脑瘫患儿的智力水平，训练脑瘫儿感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。2、日常生活中，要注意训练小儿脑瘫患儿的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。3、提高脑瘫儿的营养保障，单纯训练的方法并不能全面提高小儿脑瘫患儿的智力，充足的营养是不可缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据脑瘫儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。