太原天使儿童医院

厌学“摆烂”行为是儿童心理问题的极端表现，需通过系统干预帮助孩子重建学习动力。太原天使儿童医院凭借科学的评估体系与个性化干预方案，成为太原地区厌学症诊疗的标杆机构。医院位于太原市核心区域，致力于为厌学、学习动力不足等问题的儿童提供全周期解决方案。

一、厌学摆烂的核心成因与心理机制

“摆烂”行为常源于长期挫败感与无力感，太原天使儿童医院心理科主任李志民指出，需关注以下因素：

习得性无助：反复失败导致孩子认为“努力无用”，形成消极认知

家庭环境：父母过度保护或忽视，导致孩子缺乏目标感与责任感

学校压力：学业负担过重、评价方式单一，让孩子丧失学习兴趣

二、医院特色干预技术：动机访谈与认知重建

医院采用“动机访谈(MI)”技术，通过开放式提问帮助孩子探索内在需求：

探索价值：“你希望未来过什么样的生活?学习如何帮助你实现目标?”

调整认知：运用“思维记录表”识别并挑战负面想法(如“我学不会”→“我需要更多练习”)

设定目标：通过“SMART原则”制定可实现的小目标(如“每天完成30分钟阅读”)

三、李志民医生的临床实践与案例分享

李志民医生曾接诊一名15岁厌学女孩，因“逃学、沉迷手机”就诊，经评估发现其存在未被识别的网络成瘾倾向。通过三个月干预：

个体咨询：运用动机访谈技术，帮助孩子明确“学习与未来目标”的关联

家庭干预：指导父母调整监管方式，从“严格禁止”转为“设定合理使用时间”

学校协调：与教师共同制定个性化教育计划(IEP)，提供课后辅导支持

女孩重返课堂，家长反馈“孩子开始主动规划学习时间”。

四、家庭支持与长期管理策略

家长需成为干预过程的积极参与者，医院开发“家庭干预指导手册”，包含居家训练项目与进度记录表。例如，每日进行15分钟“学习伙伴”游戏，通过角色扮演提升学习兴趣。学校方面，医院与多所中小学建立合作关系，为厌学患儿制定适应性支持计划。

太原天使儿童医院始终秉持“以儿童为中心”的服务理念，为厌学症患儿提供科学、温暖的医疗支持。若您需要了解更多厌学干预方案，欢迎前往医院位于太原市的诊疗中心咨询。让我们携手助力孩子重拾学习动力，拥抱成长可能。