会“玩”的孩子更有创造力
发布于 2017-07-04 17:15
现在的家长越来越总是早教，但很多家长却误解了早教的真正含义，以为早教就是早早的学知识，因此总是让孩子学学学，而玩的时间却非常少。但美国儿科学会的研究表明，自由玩耍会让孩子受益无穷。
如果你的孩子很希望玩各种玩具，或者总是想要出去和别的小朋友一起玩耍，不要阻止他，因为玩耍对孩子的身心健康、创意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、时间空间观念、手指灵活度、逻辑思维、选择与判断能力、语言表达能力等等都有极大的促进作用。
会玩的孩子更有创造力
美国儿科学会的研究表明，自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有创造性，发现自己的激情所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。“也许最重要的是，玩耍是一种单纯的快乐，是童年弥足珍贵的一部分。”
玩耍有利于孩子的触觉发育
孩子在玩的过程中刺激了手部和身体的触觉发育，如玩泥、玩沙、玩水。小儿的触觉训练严重不足，导致触觉敏感或迟钝儿日益增多。触觉发育不良，可以影响到大脑对外界的认知和应变，而触觉又是一种情感沟通手段。
孩子玩耍时要给他“自由”
很多家长对早教都有研究，什么游戏能训练逻辑思维能力，什么玩具能锻炼动手能力，他们通通知道。但是，家长们千万不要限制孩子玩什么游戏或哪种玩具，更不要手把手地教孩子，无论他多小。我们应该让孩子自己去研究，给孩子自己发现的机会。给孩子一定的自由，在一定范围内给孩子选择权，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
学龄前的孩子应该有一个欢乐的童年，让孩子们在“玩”的过程中，去观察世界，去体验生活，促进想象力的发展，促进思维力发展，启发和诱导孩子的创新思维。对孩子而言，学习的乐趣并不是最后的结果，而是学习的过程本身，从自身需求出发获得的经验和能力。
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