育儿好方法 心理老师为家长开育儿处方

家长:"我儿子对学习不感兴趣，非常好动，还经常咬手指、捏鼻子，是不是患了‘多动症’?"

老师:"孩子患的不是多动症，而是感觉统合失调。"

"心理健康"许多孩子和家长都欢迎教育咨询活动。

"我的孩子经常莫名其妙地发脾气，脾气暴躁，不知道发生了什么事？""我儿子做任何事都很慢，已经到了难以忍受的地步。我该怎么办？"……４月３０日，在"五四青年节"江门市财贸幼儿园团支部在其幼儿园举行"注意儿童的心理健康"许多孩子和家长都欢迎教育咨询活动。

多动不一定是"多动症"

一位家长正在向老师倾诉自己"苦恼"，她说，她的儿子对学习不感兴趣，非常活跃和不安，经常咬手指或捏鼻子。她怀疑儿子患有多动症。然而，幼儿园院长吕听了儿子的话，说孩子不是"多动症"，而是"感觉统合失调"，由于活动空间狭窄有限，这是许多儿童容易出现的问题，孩子的感觉系统得不到充分的配合。

吕院长说，纠正孩子的话"感觉统合失调"，最好的办法是让孩子们玩得很开心。最好在户外奔跑、爬树、涉水、玩泥沙，多接触大自然，经常晒太阳、看花草，这对孩子控制身体各方面的能力锻炼非常有益；此外，我们的一些传统游戏，如跳房、滚铁环、扔沙袋、跳橡皮筋、捉迷藏等，也非常有利于儿童感觉系统的发展。无论是幼儿园的老师还是孩子家长，都应该尽力为孩子创造一个自由宽松的学习、生活的环境。

如何对待攻击性强的孩子？

吕院长还举例说，有些孩子很有攻击性，即使是很小的孩子，发脾气的时候也会咬人，掐人甚至打人，如果是的话婴儿期如果不及时纠正孩子打人发泄情绪的行为，很有可能在这些行为频繁发生时形成习惯性攻击行为。

针对这种行为，吕院长解释说，攻击性行为在男生中更为常见，在学前最为常见。这种行为形成的关键时期是婴幼儿阶段。

如何纠正孩子的攻击性行为？吕院长说，他们的幼儿园通常采用"转移注意法"，也就是说，多关注有攻击性行为的孩子，多关注孩子的情绪紧张或者当你生气的时候，用一些有趣的事情来转移你的注意力，比如带他去跑步、打球或下棋。平时也要注意为攻击性强的孩子树立良好的行为榜样，比如让他多和攻击性弱的孩子呆在一起，让孩子慢慢变得平和。吕院长说，纠正攻击性强的孩子也需要父母的配合。首先，家里要有民主的环境，防止孩子发展"霸王"习惯；另外，不要对孩子进行体罚，因为体罚往往会增加孩子的攻击性行为，对孩子进行体罚攻击行为起到示范作用。

培养儿童六大基本素质

那么什么样的孩子心理健康呢？说到这里，吕院长提到了"六种基本心理素质"，她说，当许多人谈论培养孩子的成长时，他们首先考虑的是如何提高他们的智力和学习成绩。看来成绩好的孩子会有前途的。事实上，这种观点并不全面。许多研究材料表明，世界上许多科学家、企业家和社会活动家只占成功因素的三分之一，而非智力因素占2/3，而非智力因素是指心理素质。因此，优秀的心理素质是成功的基础。

吕院长提出，儿童必须具备礼貌、同情心、诚实、坚强意志、集体主义精神、热爱劳动等六种基本心理素质判断孩子心理健康的标准大致如下:良好的生活习惯，包括饮食、睡眠、运动、言行等。有的孩子睡觉时喜欢被妈妈抚养，有的孩子更喜欢吃某种零食。不是心理疾病；良好的个性，即具有一定的自尊、自信和自我控制能力，无怪癖，无粗俗行为，在日常生活中基本能保持和平、乐观、谦虚、乐于助人；正常智力，儿童智力水平不同，只要基本符合年龄智力发展水平，可以从语言、想象力、思维能力等方面确定；正常的心理素质，没有过度的恐惧，惊恐，焦虑表演、喜怒哀乐、活泼大方的尊重他人，具有一定的适应能力；强烈的好奇心和记忆，特别是对他们感兴趣的东西，会显得好奇、兴奋、永远不会忘记；善于与同龄人沟通，在平等、友好、和谐的过程中，没有猜疑、严重的嫉妒、明显的欺凌行为等。