多动症儿童干预和教育策略
发布于 2024-02-07 11:17
发布于 2024-02-07 11:17
多动症又叫注意缺陷多动障碍,是学龄期儿童常见的一种精神障碍疾病,一般男孩多于女孩,好发年龄为13-15岁。多动症儿童的干预和教育策略,主要包括健康教育、认知行为治疗、家庭治疗、社会技能训练等。
1、健康教育:多动症儿童家长一般会比较焦虑,对孩子的心理健康教育没有特殊要求,主要是培养孩子的自信心,让孩子发挥自己的积极性,提高孩子的抗挫折能力。健康教育可以通过健康的角度来引导孩子,使孩子发挥自己的创造力,克服困难与挫折,增强孩子的自信心;
2、认知行为治疗:多动症儿童可能存在脑功能损害,容易出现认知功能的障碍。通过认知行为治疗,可以帮助孩子纠正不良认知,建立正确的认知行为模式,促进多动症儿童的心理健康;
3、家庭治疗:多动症儿童的父母一般都会比较焦虑,因为多动症儿童的父母所做的事情要是正常孩子,所以父母会焦虑不安。通过给予心理疏导和心理指导等,可以缓解父母焦虑的心情,增强父母信心,提高父母配合度;
4、社会技能训练:多动症儿童的父母在日常生活中,可以通过一些社会技能训练,如个人生活技能训练、家庭技能训练等,使孩子掌握基本生活技能和学习技能。
多动症儿童在患病期间可能会有冲动攻击的行为,要注意避免打骂孩子,以免加重孩子的心理负担,可以通过其他方式引导孩子,如体育锻炼等。
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