1岁半宝宝的语言进入双词阶段

发布于 2024-04-16 15:17

1岁5个月~1岁6个月的孩子的语言特征:能认识和指出身体的部分名称。能用简单的语句表达自己的意思,愿意同成人交谈,喜欢在成人指导下念儿歌,接受成人简单的指令。能说出10字音,能有意识地说出10个名词或动词“以词代句”。

训练方法

(1)主语加谓语双词句训练:妈妈手拿玩具对幼儿说“宝宝看’’,让幼儿也说“宝宝看”。然后让幼儿手拿玩具对妈妈说“妈妈看”。妈妈拿一个苹果给幼儿,同时对幼儿说“宝宝吃”,引导幼儿说“宝宝吃”。每让幼儿拿着苹果对家长说“妈妈吃”,“爸爸吃”,“爷爷吃”,“奶奶吃”等双词句的训练。

(2)玩娃娃:为幼儿准备一个布娃娃、小床、小被子、小枕头。和幼儿一起玩娃娃,给布娃娃喂饭、穿衣服、洗澡、让娃娃睡觉。在玩娃娃的过程中教幼儿学说:“娃娃抱娃娃”,“娃娃吃饭”,“娃娃洗澡”,“娃娃睡觉”等,反复进行。

(3)听指令:父母提出一个指令,教婴儿去执行,引导幼儿将语言与实物联系起来。“把桌子上的糖块拿来”,“把您的积木拿来”,“我们一起搭积木”,“宝宝把门关上”,“把爷爷的书拿过来”等简单的指令。

评估:能有意识说十个名词或动词。能认识和指出身体5~6个部位的名称,如头、眼、鼻、嘴、耳朵、手、脚。

注意:

①家长在日常生活中首先做到有礼貌地待人接物,注意自身的语言修养,从而潜移默化地影响幼儿。

②让婴儿多记、多练,并结合一定的情景、在游戏的氛围中学习语言,训练婴儿。说话时,要注意发展幼儿的注意力、观察力、思维力、记忆力、想像力和创新能力。要求幼儿做到先想后说,表达清楚、完整,态度大方。

③幼儿用手势和表情向成人示意要求时,要鼓励他加上词,多让幼儿张口说话,起到口头表达的作用。

双词阶段:

幼儿一岁半到二岁的时候开始进入双词阶段,即幼儿开始构造具有一定句法和语义关系的双词句,而且句尾开始出现统一的句调。所以这个阶段儿童的语言就叫“双词句语言”。双词句不但表达的语义内容更加丰富复杂,而且标志着幼儿产生了最早的语法能力,这是一个很了不起的飞跃。

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