孩子什么时候是叛逆期

随着孩子的成长，在某种程度上会有一些叛逆，这个时期的孩子虽然会有自己的观点，但想法和行为往往是幼稚的，这属于正常现象，这就需要家长以成熟的视角去看待问题，同时能够理解孩子的想法，以恰当的方式引导孩子。

孩子什么时候是叛逆期

对于孩子的成长来说，不同的年龄段都会有叛逆期。从幼儿期到青春期，要经历三个叛逆期。您觉得孩子不好带的时候，可能他就处在叛逆期。

第一次叛逆期：2到3岁。孩子的第一个叛逆期出现在2—3岁，这是从婴儿过渡到幼儿的阶段。

第二次叛逆期：7到9岁，是孩子从幼儿过渡到少年的阶段。强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象，他们赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。

第三次叛逆期：12到15岁的青春期。从青春期一开始，无论男孩还是女孩，他们的身心就被一股巨大的力量所占据和控制，想法和行为都将产生剧烈的变化。家长要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。

孩子叛逆期怎么办

1、家长应理解关爱孩子：家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子叛逆期的想法。

2、多和孩子沟通交流：家长在平时应多和孩子进行沟通交流，与孩子沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬，也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善孩子的叛逆心理。

3、保证孩子心情舒畅：要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。

孩子叛逆期沉迷手机游戏怎么办

1、学会换位思考。我们家长其实也是从小孩子上来的，我们每个人也都经历过叛逆期，想必每个人小时候或多或少都有犯过错误，做过错事，做错事不可怕，但是可怕的是做了错事不知悔改，当我们身为一个家长的时候，我们更应该换位思考，只有相互之间有共鸣，才能更好去解决问题。

2、提供替代物，转移注意力。孩子之所以依赖手机，是因为现实生活当中确实没有什么东西引起他的兴趣，给他带来快乐。所以我们不仅仅是要在言语上去鼓励孩子，适当的肯定孩子。还要学会给孩子寻找替代物，转移孩子的注意力。

3、该收手机的时候就要收手机。如果我们把前面的铺垫工作都做好，那么孩子的消极情绪就会小很多了，那么我们就要学会树立原则，敢于收手机。

4、家长要重新审视自己。我们爱孩子是有条件的还是无条件的？我爱他们是因为他们能给我们带来好成绩为我们争光还是因为他们就是我们的孩子？父母多问一下自己答案是什么，相信我们会做出改变。

每位孩子都会有叛逆期，但是叛逆期所表现的严重程度不一样，就需要家长合理对待自己在叛逆期的孩子。为此还有家长不能确定孩子的叛逆期具体在什么地方，那么孩子什么时候是叛逆期呢？

孩子什么时候是叛逆期

一般来说孩子会经历三个叛逆期，2岁左右会经历“宝宝叛逆期”，6~8岁是“小孩子叛逆期”，12~18岁是我们熟知的“青春叛逆期”。正是因为孩子有这三个叛逆期，加上孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子

2岁左右的孩子，开始有了自己的想法，他们希望把想法付诸于行动，希望得到家长的理解。家长了解宝宝的诉求，知道他想要干什么，我们要帮助他解决困难，让宝宝知道，在遇到困难时可以寻求爸爸妈妈的帮助，爸爸妈妈是爱宝宝的，是可以为他们提供帮助的。

其实，2岁是孩子的一个转折点，这代表着孩子在成长，有了自己的独立意识，也有了自己的主见，所以父母一定要耐心，千万不能随意打骂孩子，这会给孩子留下严重的心理阴影，这时候家长不应该对孩子的无理取闹给予回应，要坚持自己的原则，可以适当鼓励孩子正确表达自己的情绪，帮助孩子化解负面情绪。

6~8岁的孩子觉得自己已经长大，是个“小大人”了，极力的想表现自己，想让自己的想法得到认可，于是就变得处处喜欢跟大人对着干，家长也很头疼。

所以这个时期父母应该多以耐心引导为主，切记不要打骂，以教育和引导来建立自己的家庭权威才是最有用的教育方法，除此之外，家长也不能太过佛系，因为如果此时不干预的话，有可能孩子会从小就养成不好的习惯，成大后悔可能就晚了。

12~18岁的孩子会进入青春期，虽然身体初步成熟，但是心智还不成熟，容易有挫败感，心理变得矛盾，烦躁。这时父母如果强行管教，肯定是适得其反。而是要先试着跟孩子做朋友，真正理解和尊重他，才能正确引导他。

他的社交圈虽然我们家长无法干预，至少可以给予他一个健康的社交氛围，比如多带他出去接触接触不同的人，去高校学府感受感受等。

多站在他们的角度去想问题，这时候教育子女要以学习为主，除此以外，这个时候孩子的生理和心理发育也有了一定的变化，所以父母要理解子女的一些行为特点，要有耐心的引导孩子，给孩子讲道理。