6年级的孩子为什么是叛逆期

很多家长发现，原来天真听话的孩子进入6年级之后开始变得蛮横无理、十分叛逆。大多数家长十分不解，不清楚这个年龄孩子是不是叛逆期。针对家长的这一疑问，我们今天就展开探讨一下吧。

6年级的孩子为什么是叛逆期

首先可能是青春期叛逆期身体发育过快，导致生理和心思发育不平衡，心思发育相对滞后，这就是不成熟的原因。孩子的脾气会浮躁易怒。叛逆期是孩子成长的重要时期。告知孩子，易怒不仅会损伤朋友，阻碍学习，还会损伤身体。

其次他们对权威的挑战心理在作祟。在这个阶段，孩子们会开始质疑权威，包括家长的权威。这并不表示他们不尊重您，而是试图寻找自己独立思考的空间。孩子叛逆如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和健康成长，形成叛逆的行为。

然后家长凡事不跟孩子沟通所导致的，很多家长认为孩子才6年级，一些时期没有必要跟他们说，还有写家长觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。

还有的家庭中家长长期存在分歧，经常争吵，这样就会让孩子产生焦虑的情绪，经常心神不宁，因此平时表现的比较叛逆。

6年级的孩子叛逆期如何教育为好

1、用“商量”方式解决问题

以商量的方式去解决问题，就算商量失败，但感情氛围并不会受到很大的影响，还是能够进行后期的沟通的。然而现实中很多家长经常犯的错误是，不但问题没解决，还破坏了与孩子之间的感情气氛，阻断了再次感情沟通的桥梁，失去今后解决问题的机会。最后只能感到无奈甚至抱怨，而孩子根本无所谓。

2、设定明确的规矩和界限

在叛逆期，孩子常常试图挑战和突破家庭的规矩和界限。家长需要设定明确的规矩和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。同时，家长也要注重规矩的合理性和灵活性，给予孩子适度的自主权，让她们有机会学会自我管理。

3、抽出时间，多陪陪她们

很多家长由于工作繁忙，每天忙于应酬，很少在家陪伴孩子，孩子有时候对着父母发脾气，并不是真正心情不好或者不懂事，只是想引起家长的主意，让家长多关注自己。

而父母是孩子最好的老师，所以家长可以抽出时间，带着小孩一起参加一些亲子活动，或者一家人一起看一部暖心的电影，陪孩子参加学校组织的各种活动等等，增加和孩子的共同话题，真正了解孩子的想法，让孩子和父母成为朋友。

6年级的孩子叛逆期会有什么表现

1、对抗性开始显现

6年级大多数孩子开始对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

2、意志变得不坚定

这个时期的孩子学习能力特别强，但是又很容易受到外界的影响，孩子在小学阶段，很容易受到一些外界的诱惑，他们也控制不住自己，因为好奇心的驱使下，让他们喜欢上游戏，产生不想上学的想法，有时候还会和其他的同学打架。

6年级的孩子一般年龄在13岁左右，这个阶段年龄的孩子容易叛逆，如果家庭的环境，或者是身边的引诱或者和坏孩子在一起，都能够引起孩子的叛逆，所以在这个阶段的孩子，无论是家庭，是学校，都要给孩子一个良好环境。

6年级孩子叛逆怎么办

1、协助孩子做决定

家长给予6年级孩子一定的自由空间，不要对孩子的事情做武断性的决策。关于孩子的事情，尽量做到征求和尊重他，比如使用这样的语言：您是怎么认为的呢？您打算什么时候开始做？

当知道孩子的观点、实施方法、实施时间后，家长再进行分析与判断，对孩子想法的不正确或者是欠妥的部分要以研究探讨的语气和他交流，帮助孩子实现独立人格的确立。

2、用“商量”方式解决问题

以商量的方式去解决问题，就算商量失败，但感情氛围并不会受到很大的影响，还是能够进行后期的沟通的。然而现实中很多家长经常犯的错误是，不但问题没解决，还破坏了与孩子之间的感情气氛，阻断了再次感情沟通的桥梁，失去今后解决问题的机会。最后只能感到无奈甚至抱怨，而孩子根本无所谓。

3、帮助孩子正确看待自己

帮助6年级孩子正确客观的自我评价，和他一起分析学习成绩、劳动态度、刻苦程度、时间效率、优缺点，特别是集体对他的公众评价。让孩子对自己在集体中的角色有明确的认识，不要随意地去攀比，也不要草率地认为自己什么都不行。而是要要客观自我认识，接受当前的自己。

通常6年级孩子叛逆的显著标志，就是对所有的问题回答几乎都是否定回答，究其本质就是孩子想要摆脱一切干扰甚至帮助，来获得人格的自我独立，也算是一种正在长大的正常现象。而家长只有做到正确的引导才会造就一个人才，错误的压迫则会毁灭一个人才。