初中生物怎么才能学好

发布于 2024-12-07 13:44

初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态知识,侧重于对生命现象的描述。刚开始学习生物,很多学生学起来非常困难,因为初中生物的知识点比较杂乱,基本名词和概念很难做到理解。那初中生物怎么才能学好呢?我们一起来了解一下吧。

初中生物怎么才能学好

一、认真预习,专心听讲,做好笔记

1、想收到好的听课效果,就需要课前做好预习。

2、上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的,上课时要全神贯注,并思考教师提出的相关问题。

3、笔记是简化了的课文重点。听课时,将老师讲授的重点记录下来,可加深印象,减轻考试复习的负担。

二、归纳整理、对照比较、重视图解

1、充分理解专有名词、现象原理和课本笔记,再将相关概念进行综合分析整理。

2、用心比较各种生物、现象之间的联系和差异,进行分类归纳,如此才能融会贯通。

3、生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料,配合图片的说明,可以使您迅速了解生物现象的来龙去脉。

三、人人动手、亲自实验

俗话说:“百闻不如一见,百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动,这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识,而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦,在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

四、用生物学的基本观点统领生物学的学习

树立正确的生物学观点,可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立以下生物学观点:

1、生命物质性观点,生物体由物质组成,一切生命活动都有其物质基础。

2、结构与功能相统一的观点,包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。

3、生物的整体性观点,系统论有一个重要的思想,就是整体大于各部分之和,这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平,还是个体水平,甚至包括种群水平和群落水平,都体现出整体性的特点。

4、生命活动对立统一的观点,生物的诸多生命活动之间,都有一定的关系,有的甚至具有对立统一的关系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

5、生物进化的观点,生物界有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂,从水生到陆生、从低等到高等的规律。

6、生态学观点,基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的,也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

生物要注重理论联系实际,达到学以致用的目的

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系,在生物学学习中,要注意联系这些实际。联系实际的学习,既有利于扎实掌握生物学知识,也有利于提高自己的解决问题的能力。

1、联系自然实际

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活,学习有关知识时,到这些地方去参观考察,对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时,更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2、联系生产实际

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系,学习这些原理时,就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做,不仅有利于原理的掌握,而且还能为当地的经济建设服务。

3、联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识,生物学知识也可以指导我们的生活行为。

掌握初中生物的记忆法,达到事半功倍的效果

1、形象记忆法

形象记忆法就是将需要记忆的知识,借助于直观的形象去强化记忆,从而加深印象、方便记忆。

例如光合作用是一个抽象的概念,为了帮助记忆,我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体,动力是光能,原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气。通过这样记忆就可以很容易地写出光合作用的公式。

2、对比记忆法

在初中生物学中,有很多内容易混淆、难记忆。对于这些内容,可以运用对比法进行记忆。此方法是将有关的生物名词列出,然后从范围、内涵、外延等方面进行比较,从而找出它们的相同点和不同点。

例如动植物细胞临时装片的制作、动植物的基本组织、动植物体的结构层次、光合作用和呼吸作用等,都可以用这种方法记忆。

3、衍射记忆法

此方法是以某一重要的知识点为核心,通过思维发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

例如,以细胞为核心,可以衍射出细胞的种类、细胞的结构、细胞的分裂、细胞的分化等知识。

4、口诀记忆法

此方法是把零散的知识编成琅琅上口的口诀,以加深记忆。

例如显微镜的使用方法是初中生物实验操作的一个重点,由于其方法步骤较多,很多同学会将各步骤混淆,我们可以编成以下口诀:一取二放三安装,四转低倍五对光,六放玻片七下降,八升细调找物像。看完低倍换高倍,九退整理十归箱。

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