模仿言语是一种心理行为，是指个体通过模仿他人的言语行为来表达自己的意愿或情感。这种行为通常出现在儿童早期，是人类语言发展的重要阶段之一。判断是否是模仿言语，可以从以下几个方面进行观察和分析：

观察模仿的言语行为是否与当时情境和语境相符合。如果孩子的模仿言语与当时情境和语境相符，比如在看到别人说话时模仿其言语和语调，那么可能是模仿言语。如果孩子的模仿言语与当时情境和语境不符，比如在没有任何刺激的情况下突然说出与之前完全无关的话语，那么可能不是模仿言语。

观察孩子是否能够自主控制和表达自己的思想和情感。模仿言语通常是孩子为了表达自己的情感或意愿而进行的机械模仿，缺乏自主性和创造性。如果孩子能够自主控制和表达自己的思想和情感，那么可能不是模仿言语。

观察孩子是否能够理解和理解他人的言语行为。模仿言语通常只是孩子对他人言语行为的简单复制，而无法真正理解和理解他人的意图和情感。如果孩子能够理解和理解他人的言语行为，那么可能不是模仿言语。

观察孩子的认知能力和语言发展水平。如果孩子的认知能力和语言发展水平与同龄孩子相当，那么他们的模仿言语可能只是语言发展过程中的一个阶段，不必过于担心。如果孩子的认知能力和语言发展水平明显落后于同龄孩子，那么需要寻求专业帮助以确定是否存在其他问题。

判断是否是模仿言语需要从多个方面进行观察和分析。如果孩子的模仿言语只是偶尔出现且不影响其正常生活和社交能力，那么可以不必过于担心。如果孩子的模仿言语频繁出现且影响其正常生活和社交能力，那么需要寻求专业帮助以确定是否存在其他问题。