复禾问答
首页 > 内科 > 内分泌科 > 甲亢

得了儿童期甲亢、青春期甲亢怎么治疗

| 3人回复

问题描述

全部回答

小禾科普 主任医师
复禾健康科普平台
立即预约
刘长生 主任医师
浙医二院
立即预约
武恩翠 主任技师
临汾市人民医院
立即预约

相关问答

儿童期出现甲状腺结节恶性率为?

儿童期出现甲状腺结节的恶性率相对较低,但需通过超声检查、细针穿刺活检和甲状腺功能检测明确诊断,必要时手术切除。儿童甲状腺结节的恶性率约为5%-10%,低于成人,可能与儿童甲状腺组织活跃、细胞增殖能力强有关。超声检查是首选方法,可评估结节大小、形态、边界及血流情况;细针穿刺活检能明确结节性质,准确率较高;甲状腺功能检测可排除甲亢或甲减等疾病。若确诊为恶性结节,手术切除是主要治疗方式,包括甲状腺部分切除术、全切除术及淋巴结清扫术。术后需定期复查甲状腺功能,必要时补充甲状腺激素。日常饮食中应保证碘摄入适量,避免过量或不足,减少高脂肪、高糖食物摄入,多吃富含维生素和纤维素的食物,如新鲜蔬菜、水果和全谷物。家长应关注儿童甲状腺健康,定期体检,发现异常及时就医,避免延误治疗。儿童甲状腺结节的恶性率虽低,但早期诊断和治疗对预后至关重要,家长和医生需共同重视,确保儿童健康成长。

王燕

主任医师 郑州大学第五附属医院 肾内科

青春期甲亢可以治愈吗?
青春期甲亢可以通过规范治疗得到有效控制,甚至治愈。治疗方式包括药物治疗、放射性碘治疗和手术治疗,具体选择需根据病情严重程度和患者个体情况决定。 1、药物治疗是青春期甲亢的首选方法,常用药物包括甲巯咪唑、丙硫氧嘧啶和普萘洛尔。甲巯咪唑通过抑制甲状腺激素的合成发挥作用,丙硫氧嘧啶则同时抑制甲状腺激素的合成和转化,普萘洛尔主要用于缓解甲亢引起的心率过快等症状。药物治疗通常需要持续1-2年,期间需定期监测甲状腺功能,调整药物剂量。 2、放射性碘治疗适用于药物治疗无效或复发的患者。该方法通过口服放射性碘,利用其辐射作用破坏部分甲状腺组织,减少甲状腺激素的分泌。放射性碘治疗简单有效,但可能导致永久性甲减,需终身服用甲状腺激素替代治疗。治疗前需进行详细评估,确保患者适合接受该治疗。 3、手术治疗主要用于甲状腺明显肿大压迫周围组织或怀疑恶变的患者。手术方式包括甲状腺次全切除术和全甲状腺切除术。手术治疗可以快速控制甲亢症状,但同样可能导致永久性甲减,术后需终身服用甲状腺激素替代治疗。手术风险包括喉返神经损伤和甲状旁腺功能减退,需由经验丰富的甲状腺外科医生操作。 青春期甲亢的病因主要与自身免疫异常有关。Graves病是最常见的病因,由于体内产生针对促甲状腺激素受体的抗体,刺激甲状腺过度分泌甲状腺激素。青春期激素水平波动、遗传因素、环境因素如碘摄入过多或精神压力过大也可能诱发甲亢。早期诊断和及时治疗对预防并发症至关重要。 青春期甲亢患者在日常生活中需注意饮食调节,避免高碘食物如海带、紫菜等,适当增加蛋白质和维生素摄入。保持规律作息,避免过度劳累和精神紧张。定期复查甲状腺功能,遵医嘱调整治疗方案。通过规范治疗和良好生活方式管理,大多数青春期甲亢患者可以获得良好预后,恢复正常生活和学习。
王青

主任医师 临汾市人民医院 消化内科

儿童期精神障碍及精神发育迟缓怎么办??
儿童期精神障碍及精神发育迟缓的治疗需结合心理干预、药物治疗和家庭支持,具体方法包括行为疗法、认知训练和药物调节。精神障碍和精神发育迟缓的病因复杂,涉及遗传、环境、生理等多方面因素。 1、心理干预是治疗儿童期精神障碍及精神发育迟缓的重要手段。行为疗法通过正向强化和负向惩罚帮助儿童建立适应性行为,认知训练则通过游戏和任务提升儿童的认知能力和问题解决能力。心理治疗师会根据儿童的具体情况制定个性化干预计划,家长需积极配合,营造良好的家庭氛围。 2、药物治疗在某些情况下是必要的,但需在专业医生的指导下进行。常用的药物包括抗抑郁药、抗焦虑药和抗精神病药,如氟西汀、舍曲林和利培酮。药物治疗的目标是缓解症状,改善儿童的情绪和行为,但需注意药物的副作用和长期影响,定期复诊调整用药方案。 3、家庭支持在治疗过程中起着至关重要的作用。家长需了解儿童的精神状况,给予充分的理解和关爱,避免过度批评和惩罚。家庭成员可以通过参加家长培训课程,学习如何与儿童有效沟通,如何应对儿童的情绪波动和行为问题。家庭的支持和鼓励有助于儿童建立自信心,促进其心理健康发展。 4、学校和社会环境的支持也不可忽视。学校应为儿童提供个性化的教育计划,帮助其适应学习生活,教师需关注儿童的心理状态,及时与家长沟通。社会应加强对儿童精神健康的宣传和教育,减少对精神障碍和精神发育迟缓儿童的歧视和排斥,为其创造包容和友好的成长环境。 儿童期精神障碍及精神发育迟缓的治疗需要多方面的综合干预,心理干预、药物治疗和家庭支持是主要手段。家长、学校和社会需共同努力,为儿童提供全面的支持和帮助,促进其心理健康和全面发展。通过科学的治疗和积极的干预,儿童的精神障碍和精神发育迟缓可以得到有效改善,生活质量显著提高。
马保海

副主任医师 潍坊市妇幼保健院 儿童保健科

学龄前儿童期的生理发展是怎样的??
4-6岁的学龄前儿童身高体重增长较,明显,骨化过程比较迅速。幼儿的骨骼虽然比婴儿坚硬,但仍容易变形。在肌肉的发展方面,5岁以后的幼儿大肌肉的力量增强了,小肌肉也有了发展。他们不仅能从事各种运动量较大的跑跳等大肌肉活动,而且能进行绘画、写字、使用剪刀等小肌肉的活动。6岁时大脑结构已初步完善。此期,幼儿的内脏器官也进一步发育了,6岁以后幼儿的心脏已是新生儿的4至5倍,肺活量也大大增加。但是此时期不要让孩子进行过分剧烈的运动,以免增加肌肉和心脏的负荷。应注意多进行户外活动,吸收新鲜空气,促进孩子健康成长。
李芸

主任医师 临汾市人民医院 儿科

儿童期情绪障碍是一种病吗??
此病与其发育和境遇有一定关系,与成人期神经症无连续性。幼儿时期胆怯、敏感或过分依赖者易产生情绪障碍。家庭因素和不良的教育方式、对小孩过度保护或过分严格苛求、态度粗暴等都可能使儿童发生情绪障碍。年龄小心理素质弱,生活中难免会产生种种困惑,而自己无法找到答案,加之部分父母只注重学习成绩,忽视了对儿童的理解和正常的心理需求,缺乏亲子之间的交流和沟通,由此导致了儿童情绪障碍。
李芸

主任医师 临汾市人民医院 儿科

热门标签

鼻前庭炎 胆管结石 恶性肿瘤 急性肝衰竭 室间隔缺损 风湿性多肌痛 高胆固醇血症 浆细胞性乳腺炎 酒精中毒性精神障碍 继发性全身性淀粉样变

疾病科普 最新资讯

医生推荐

医院推荐

百度智能健康助手在线答疑

立即咨询