您好，多动症，可到医院儿保科就诊，注意力测定，可服用利他林，专注达。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，多动症是轻微脑功能障碍。这一种功能性疾病。随着年龄增长，自主能力强了会缓解。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657738.html

　　这位朋友你好： 　　哪些是导致多动症的原因呢?下面我就这一问题做简单的介绍： 　　1、脑组织器质性损害。 　　母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤，这是儿童患多动症的原因之一。 　　2、脑神经递质数量不足。 　　如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一多动症的原因。 　　3、遗传因素。 　　一部分观点认为，遗传是引起多动症的原因之一，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。 　　希望以上解答对您有所帮助，详细情况还是要到医院进行确诊。 　　欢迎点击飞华健康网 儿科 多动症http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好： 　　孩子好动是不是就是多动症?由于心理学知识的普及，儿童多动症这一概念逐渐被人们所认识。但是，不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号，这就把儿童多动症的外延人为地扩大了—— 　　儿童多动症的症状主要表现为活动过多，注意力难于集中，情绪不稳，有的还有一些感知障碍(如动作笨拙，发音存在缺陷、口吃、吐字不清等)。多动症的病因有遗传、神经心理(如与中枢神经系统成熟延迟有关)、轻微脑损伤、生物化学(如与中枢神经递质代谢缺陷有关)、社会心理方面的因素，等等。但是，日常生活中，不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号，这就把儿童多动症的外延人为地扩大了。 　　儿童“好动”是天性 　　尽管有些孩子的确很好动，很像多动症的症状，但是并非就是多动症。为什么这样说?多动症之外造成孩子好动的情况有哪些呢? 　　一是年龄特征 孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。反之，小小孩童像个大人似的沉稳不动，倒真是个令人担忧的事了。 　　二是气质特征 人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。多血质的孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。年龄越小，气质类型的特征就越明显。这也是很正常的事。 　　三是智力特征 人的智力是有差别的。有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截。这样的孩子和一般的孩子在一起上学，教学内容就会让他们“吃不饱”，他们就学有余力。这些多余的精力怎么办?孩子是不会安排自己的精力的。于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。结果，让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动。相反，另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏，失去兴趣和信心，因而面对课本和作业难于集中注意，总想做点别的活动。 　　四是教养习惯 有些孩子还会因为从小教养失当，养成了不能安静的习惯。习惯一经形成是很难改变的，也常常表现为多动。 　　五是标签效应 人的心理行为的发展有个很奇怪的现象，就是常常按照自己期望的方向发展。说的通俗些就是，认为自己是个怎样的人，自己就常常成为怎样的人。孩子呢?更是如此。只是孩子是从大人那里学来的。就是说，大人认为孩子是个怎样的人，孩子常常就成为怎样一个人。正因如此，孩子常常会来“证实”大人的评价似乎总是有根据的。因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人，大人的评价常常形成孩子的自我认知，于是就朝着大人评价的方向发展了。这里，大人的评价如同一个标签，所以心理学上把这种现象称为“标签效应”。就是说，有些孩子的类似多动症的表现，是大人不经意间经常的评价“培养”出来的。 　　区别“好动”与“多动” 　　儿童的“好动”和儿童多动症似乎一样，其实是不难区别的。 　　一是有无目的性好动儿童的活动是有目的的、有序的;多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。 　　二是有无离奇性好动儿童即使特别淘气，他的好动并不离奇，能为人们所理解;多动症儿童的多动，则离奇得让人难于理解。 　　三是有无选择性这一条最关键。儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性，比如在学习活动上表现为“好动”，而在看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上，则能专心致志;多动症儿童的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的，不论什么场合什么活动都不能使其安静下来全神贯注，都会表现出多动、注意力不集中等症状。 　　按说，这些都是不难区分和理解的。可是，为什么有些家长朋友却没有发现和理解，而是简单的把好动和多动症划了等号?除了有些广告宣传的误导外，关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理。由于家长对孩子盲目的高期望心理，常常感到孩子的学业不如人意;一旦孩子的学业不如人意，自然要找原因;大家都知道真正智力有问题的是极少数人，那么原因在哪里呢?找来找去就有了“重大发现”：孩子学习不专心，好动。于是，想起了多动症，于是，孩子从此有了一个标签贴在了身上。 　　以上就是关于“孩子好动是不是就是多动症?”的相关介绍。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题： http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好：稳定孩子的情绪 婴儿对于父母亲的情绪是特别敏感的，因此试着放松你的情绪，放松的手臂很容易温柔的抱着小孩，孩子在舒服的情况下自然会容易入睡。 幼小的孩子常有一些帮助入睡的方法，例如：抱小毯子、小熊或是含着奶嘴、吸大拇指等，许多父母不愿意让孩子利用这些「过度物品」来帮助睡眠，担心孩子将来长大之后，无法放弃这些物品。其实这些都会随着孩子长大、进入团体、学习成长的过程中自然消失，虽然需要一段很长的时间，但能够让孩子感到安全与温暖，父母又何必坚持孩子几时放弃呢？ 亲子共眠解决睡眠问题 在自然界中，几乎所有的动物，幼儿都是和妈妈睡在一起，我们积极的希望培养孩子自立的习惯，而发展出幼儿与父母亲分开来睡的观念，这并不是一种绝对合宜的方式。如果孩子与父母亲睡在一起，会感觉到安全、温馨、容易入睡，亲子共眠何尝不是一种解决孩子睡眠问题的好方法。 只是父母亲需要注意孩子的安全，在床边摆设安全护栏或改成睡木质地板，以避免孩子翻下床时受伤；睡前父母亲也千万不能喝酒或服用安眠药，造成过于沉睡而翻身压迫到孩子。 影响孩子不肯好好睡觉的原因包括： 1.午睡睡得太多或太晚： 培养孩子睡午觉的习惯是非常好的，但须控制孩子午睡时间的长短及早晚。 2.睡觉前玩得太过兴奋： 睡前太过兴奋的活动，会造成孩子晚上睡不安稳、说梦话或做恶梦，因此在孩子入睡前，最好安排一些静态的活动，例如：说故事、听音乐，避免孩子的情绪过于兴奋而影响睡眠。

 你好,多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于６岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.意见建议:多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠.

在不知道原因的情况下不要随便给孩子戴上多动症的帽子，更不要乱用方法进行治疗，在怀疑孩子患多动症时，应该及时带孩子到正规专业的医院进行检查，如果确诊为多动症也不要着急，可以在医生的帮助下为孩子制定最适合的治疗方案，只要治疗及时、护理得当，多动症是可以完全治愈的。

　　答：您好，针对多动症的治疗，我们专家建议您采用运动方法： 　　过去我们认为多动症与脑部前额叶相关。然而，事实上，大部分受多动症困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能。在过去的20年中的研究发现，小脑发育不良的人同时有多动症的症状。藉由功能性扫描也发现多动症患者的小脑活跃度很低。 　　导儿方案是直接针对造成学习困难的问题根源——小脑发育迟缓，以运动刺激小脑的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步，这种脑部生理特性改变的可能性，称为“脑神经细胞的可塑性”。 　　多动症对适应僵硬刻板的架构充满无力感，矛盾的是，治疗多动症最好的方法之一就是给他们一套非常严谨的架构。跆拳道及其他武术或芭蕾舞，花样滑冰，体操等任何构架严谨的运动，较新潮的运动如攀岩、骑越野单车、激流泛舟以及玩滑板，对这些孩子来说也有帮助，因为它们在消耗体力的过程中，都需要运用到复杂的动作技巧。 　　这些运动所固有的运动技巧，可以启动一系列掌管平衡感、时机感、排序、后果评估、转换修正错误、小肌肉协调、抑制、当然也包括专注力在内的脑部区域。 　　多动症：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，孩子的情况不属于多动症； 小儿多动症早期症状多表现在;过度活动、注意力不集中、情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆，学习困难等方面。

你好，如果是多动症的情况可出现注意力不集中，多动，冲动，学习困难等，你孩子的你孩子的这种情况应该不是多动症，可在医院心理科看一下。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657559.html

好动与多动症有什么区别 孩子的心理特征为好胜、好奇、好动、好模仿和富于想像，以好动更为突出。 　　有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵守纪律，对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是"多动症"。 　　正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。 　　（1）正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散；而多动症的孩子做不到。 　　（2）正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症的孩子却不能控制自己。 　　（3）正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。 　　（4）中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋；而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子，不妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望家长不要随便带孩子到精神病院去就诊，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说"你是多动症"，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。

你好，多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。像您孩子的这种情况建议先检查一下微量元素，看是否血铅过高。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657549.html

你好：小儿多动症又称脑神经功能轻微障碍综合症。由于小儿意志尚未完全成熟，对问题的思考比较幼稚，所以有些似有不正常的小孩，特别是缺乏家庭有效教育的小孩，也会有类似多动症的表现而引起误解。【多动症的特征】 注意力不集中的表现： 1、学习、做事不注意细节、粗心大意。 2、做事时难以集中精力。 3、对别人的讲话经常似听非听。 4、经常不能完全按要求做事。 5、经常很难安排好日常学习和生活。 6、经常不愿意或回避那些需要用脑的事情。 7、经常丢一些常用的东西。 8、经常容易因无关刺激而分心。 9、经常忘事。 如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这个孩子在注意力方面有问题。 下面介绍一下多动的表现： 1、经常在座位上扭来扭去，小动作多。 2、经常离开座位。 3、在一些不该动的场合乱跑乱爬。 4、很难安安静静地玩。 5、经常显得忙忙碌碌。 6、经常话多，说起来没完。 7、常在问题没说完时抢先回答。 8、经常很难按顺序等待。 9、经常打断别人或强使别人接受他。 如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这个孩子在动作方面有问题。 可以先自己进行初步的考虑，诊断还是到医院进行为好。

　　你好，很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全根除孩子的问题，相应的治疗是必要的。通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题，还可以加强孩子的组织能力。由于多动症往往会影响到整个家庭，所以最好让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗。 　　多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好, 患多动症的可能比较小， 应请儿科专家诊治.