多动症最新回答
李芸
主任医师
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浅龋齿到中度龋齿有可能需要两年到三年的时间。龋齿的发病率是非常高的，如果出现了龋齿牙痛时就要及时的进行填充的方法来进行治疗，如果没有进行填充治疗是不会自愈的，有可能还会导致出现牙龈炎，甚至还会导致出现更严重的口腔疾病。
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卢成瑜
主任医师
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一般孩子确诊为多动症以后，首要的治疗是进行药物口服治疗。如哌甲酯胶囊，托莫西汀胶囊等，是常用的药物。还可以配合行为干预的治疗，如给予孩子一定的奖惩措施，和一定的任务来完成。
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李芸
主任医师
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多动症只要合理安排患儿生活、学习和活动。对患儿的多动症状不要提醒。指责和给予过度的关注，一般是不会复发的。培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯，要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。
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李芸
主任医师
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如果小宝宝得了多动症的话，往往会表现为整个人处在一种很兴奋的状态，注意力不能集中，身体不同的扭动或者是哭闹的情况。不过有些宝宝到六岁之后，多动症的情况就会出现逐渐好转的趋势。
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李芸
主任医师
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孩子患有多动症可以去医院看看儿科的神经科，做个脑电图诊断一下。多动症的治疗方法有很多，但是不同的期型、病因和患者适合使用的方法也是不同的，因此治疗的过程中，患者应该在医生的指导下，根据自身病情及身体状况而选择适合自己的有有针对性的治疗方案，否则一味盲目治疗，就会导致疾病久治不愈，甚至病情加重。
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李芸
主任医师
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引发孩子多动症的因素或病因有:1、心理因素:过于活跃、过激、性格过重。2、某些突发的疾病:如上呼吸道感染、脑部的轻微损伤等。3、精神因素:惊吓、情绪激动、忧伤。4、感染因素:上呼吸道感染、扁桃体炎等。5、孕产因素:母孕期难产史、生后窒息史、剖宫产等这些病因引发小儿多动症。
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李芸
主任医师
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推拿治疗，通过中医的小儿推拿，帮助宝宝缓解刺激和过敏，镇静宝宝情绪，推拿一段时间后，以达到治疗效果。综合性治疗，服用药物和心理疗法联合治疗，药物治疗能够短期的缓解部分症状，心理疗法，心理疗法主要有行为疗法和认知行为治疗两种方式。
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李芸
主任医师
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多动症属于注意力缺陷障碍综合症。会表现不分场合的多动多语，注意力难以集中，学习困难而且情绪容易冲动，还有社会家庭的不良环境因素影响有关系。如果孩子有多动倾向，还是要带孩子到省级儿童医院保健科，进一步做行为评估和智力检测。
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卢成瑜
主任医师
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1.端正对疾病的认识多动症孩子的家长对疾病要有正确认识，由于疾病孩子不能控制自己。2.关心体贴多动症孩子需要家长要给更多父爱和母爱，家长应多陪伴孩子，和孩子谈心，了解孩子的心理，经常鼓励孩子，让孩子知道自己的缺点是可以改正的。3.合理管理孩子家长要正确管理多动症患儿，既不要溺爱、放任自流，又不能管教过严，动辄打骂。4.积极配合医生治疗家长与医生要经常联系，将孩子病情及时反映给医生，需要服药的患儿，应按医嘱给孩子服药并仔细观察其药物效果及反应，防止过度疲劳和各种疾病。
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李芸
主任医师
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禁止食用贝类食物：含铅量高。铅的摄入对小儿多动症有相当影响。西红柿：含甲基水杨酸。会使有遗传因素的小儿产生多动症。大豆：富含酷氨酸。多动症患儿大便中P-甲酚的含量要高于正常儿童，P-甲酚是人肠道微生物对酷氨酸进行代谢的产物，故应避免大量食用。禁止使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
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李芸
主任医师
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肝火旺盛的调理原则，主要以清肝泻火为主要原则。月经期肝火旺盛的女性，如果要调理的话，建议在医生的指导下用药，这是因为有些清肝泻火的中药，其实是不能长期大量采用的。注意监测病情变化，定期随访。以上知识仅供参考，希望对患者有所帮助。
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李芸
主任医师
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青少年多动症的孩子会出现过分好动、注意力很难集中、学习困难、脾气暴躁、摇头、噘嘴、挤眉、眨眼、耸肩、扭颈、自控力差等症状，还有些孩子会有破坏东西的现象，生活中如果发现孩子出现了以上的症状，要及时的带孩子去医院进行详细的检查，明确诊断，及时治疗。
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李芸
主任医师
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两岁宝贝有多动症会容易兴奋、哭闹，睡眠不良和进食困难，不容易养成规律排便的习惯，随着岁数的增长，除活动量的增加外，还存在着动作不连贯和动作精细完成困难的现象，并且注意力不集中或集中时间短，行为无目的，情绪激动，缺乏控制能力。
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李芸
主任医师
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多动症的原因目前还没有完全明确，还在研究中，但已经发现多动症和遗传有密不可分的关系。比如，双胞胎中的一个小孩有多动症，另一个小孩的发病率也会很高，父母若患有多动症，孩子的患病率也会增高。多动症和解剖结构也有一定的关系，有些研究表明，某些多动症患者额叶部位和尾状核缩小。多动症和神经递质也有一定的关系，如五羟色胺、去甲肾上腺素、多巴胺等，这些神经递质分泌不平衡可造成多动症的发生。不良好的家庭环境因素也是导致多动症发生的原因之一。
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李芸
主任医师
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1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。2．容易兴奋和冲动。3．注意力难以集中，极易转移。4．做事常有始无终。5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。
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