三岁儿童语言障碍可通过语言训练、家庭互动、专业评估、听力检查等方式干预。语言障碍通常由发育迟缓、听力受损、自闭症谱系障碍、脑损伤等原因引起。
针对表达落后儿童，可进行发音模仿、词汇扩展等结构化训练，家长需每日重复进行短时高频互动，避免过度纠正发音。
家长需增加亲子共读、情景对话等语言刺激，创造轻松交流环境，避免电子设备替代人际互动，每日保证一小时以上有效陪伴。
可能与神经发育异常有关，表现为词汇量不足或语法混乱。需儿童保健科进行语言发育筛查，必要时转诊康复科进行标准化评估。
可能与传导性耳聋有关，表现为对指令反应迟钝。需耳鼻喉科进行声导抗检测，排除中耳炎等器质性问题，确诊后需同步进行听觉康复。
建议定期监测语言里程碑，保证充足睡眠与DHA摄入，避免与其他发育迟缓儿童直接比较，发现进展缓慢应及时复诊。
