判断儿童智力低下需结合发育里程碑、认知能力、社会适应行为等多维度评估，主要观察指标包括语言发育迟缓、学习能力障碍、生活自理困难、社交互动异常。
对照同龄儿童发育标准，若出现持续性的抬头、坐立、行走等大运动发育滞后，或抓握、涂鸦等精细动作明显落后，家长需及时就医进行发育商测试。
观察儿童对颜色形状的辨识、简单指令的理解、数字概念的掌握等基础认知功能，若4岁仍无法完成3块积木搭桥、不能指认常见物品，建议进行韦氏儿童智力量表评估。
智力低下儿童常表现为不合群、无法遵守游戏规则、难以理解他人情绪等，家长需记录孩子与同龄人的互动差异，由专业机构进行适应行为量表测评。
入学后持续存在的读写障碍、数学逻辑困难、记忆力缺陷等，需排除特定学习障碍后，结合智力测验结果综合判断，此类情况建议开展特殊教育评估。
发现儿童存在两项以上异常表现时，应尽早就诊儿童保健科或发育行为儿科，通过标准化智力测验、遗传代谢筛查等明确诊断，避免自行判断延误干预时机。
