发育迟缓儿童可根据个体情况选择普通学校融合教育、特殊教育学校、康复训练机构或家庭教育。主要影响因素包括认知能力、肢体功能、语言发育水平及社会适应能力。
认知能力接近同龄儿童且无严重行为问题时，建议家长选择普通学校随班就读，配合资源教室和个性化教育计划，促进社会融合。
中重度发育迟缓患儿更适合特殊教育学校，这类机构配备专业特教老师、言语治疗师和康复设施，能提供结构化教学和生活技能训练。
家长需优先选择医疗康复机构进行早期干预，通过物理治疗、作业治疗等专业训练改善运动、语言等功能后再考虑入学安排。
极重度患儿或合并多重残疾时，建议家长在专业人员指导下开展居家教育，结合医院定期康复治疗和社区资源支持。
建议家长带孩子到儿童保健科或发育行为儿科评估，根据韦氏智力量表、适应行为量表等结果，与教育部门共同制定个别化教育方案。
