教师可通过建立安全感、倾听表达、简化信息、引导行动等方式与孩子交流灾难，帮助其理解并缓解心理压力。
1、建立安全感
使用平静语气和肢体接触传递稳定情绪，明确告知孩子当前环境安全，避免使用抽象或恐怖化描述。
2、倾听表达
鼓励孩子用绘画、游戏或语言描述感受，不打断不评判，通过复述确认其情绪需求。
3、简化信息
根据年龄调整解释深度，用比喻说明灾难原因，避免过度细节，强调成人正在控制局面。
4、引导行动
组织制作应急包、演练安全路线等实操活动，赋予孩子参与感，减少无助情绪。
日常可结合绘本、沙盘等工具进行持续性心理疏导，发现持续恐惧或行为异常时建议联系专业心理干预。
