抑郁症男孩在上学的早期症状主要表现为情绪低落、兴趣减退、注意力下降、行为退缩和躯体不适。
1、情绪低落：
持续两周以上的显著情绪消沉是核心症状，表现为上课时表情呆滞、眼神回避，常独自趴在课桌上。部分孩子会突然在课堂上哭泣，或对老师的提问反应迟钝。这种情绪变化与青春期正常情绪波动不同，往往缺乏明确诱因且难以自我调节。
2、兴趣减退：
对原本喜爱的学科或课外活动丧失热情，例如不再参与社团活动、拒绝参加体育课。作业完成质量明显下降，可能伴有反复擦改作业本或故意损坏学习用品等行为。典型特征是即使获得好成绩也难以产生愉悦感。
3、注意力下降：
课堂专注力持续降低，表现为频繁走神、记不住课堂重点、作业漏题率增高。部分孩子会出现选择性注意力障碍，如只能专注负面信息课文中的悲剧情节，对积极内容充耳不闻。这往往导致学习成绩阶梯式下滑。
4、行为退缩：
明显减少与同学互动，课间常独自躲在角落。可能出现上学拖延、装病请假等回避行为，严重者会逃学或拒绝进校门。部分孩子会突然变得过度黏人，反复确认放学接送时间，这实质是焦虑情绪引发的依赖行为。
5、躯体不适：
频繁主诉头痛、腹痛等查无器质性原因的躯体症状，晨起症状尤为明显。常见食欲骤减或暴饮暴食，伴随入睡困难或早醒。部分孩子会出现非自主性肌肉抽搐、咬指甲等神经性行为，体检却无异常发现。
建议家长发现上述症状时，优先改善家庭沟通氛围，每天保持15分钟以上非学习话题的平等对话。可鼓励孩子参与慢跑、游泳等规律运动，饮食上增加富含色氨酸的小米、香蕉等食物。避免反复追问学习情况，更不要将症状简单归因为懒惰或叛逆。若症状持续两周未缓解，需及时前往精神心理科就诊，专业评估前不要自行使用药物或保健品。
吃利培酮期间可以正常上学，但需根据个体情况调整学习强度，并密切观察药物反应。利培酮是一种抗精神病药物，主要用于治疗精神分裂症、双相情感障碍等精神疾病。药物可能引起嗜睡、注意力不集中等副作用，影响学习效率。建议在医生指导下合理用药，同时与学校沟通，制定个性化学习计划，确保学业与治疗兼顾。
1、药物作用：利培酮通过调节多巴胺和5-羟色胺受体，缓解精神症状。服药期间，患者情绪稳定，思维清晰，有助于正常学习。但药物起效时间因人而异，需耐心观察效果。
2、副作用管理：利培酮可能引起嗜睡、头晕、体重增加等副作用。学生可调整服药时间，避免影响课堂表现。若副作用严重，需及时就医调整剂量或更换药物。
3、学习计划：根据药物反应和病情，制定弹性学习计划。轻度症状者可正常上课，重度症状者需减少课程或选择线上学习。与老师沟通，获得理解和支持。
4、心理支持：精神疾病患者可能面临心理压力，影响学习状态。建议寻求心理咨询，缓解焦虑，增强学习动力。家人和朋友的陪伴也至关重要。
5、定期复诊：定期就医评估病情和药物效果，及时调整治疗方案。医生会根据学习需求，优化药物剂量和种类，确保治疗效果与学业平衡。
利培酮治疗期间，学生应保持规律作息，避免熬夜，保证充足睡眠。饮食上，多摄入富含维生素B的食物，如全谷物、瘦肉和绿叶蔬菜，有助于神经系统健康。适量运动，如散步、瑜伽，可缓解药物副作用，提升学习效率。与同学保持良好互动，避免孤立，营造积极的学习氛围。
