儿童屈光度正常范围通常为远视+1.00D至+2.00D，近视-0.50D以内，散光≤0.75D。预防及治疗可通过定期视力检查、科学用眼习惯、户外活动、光学矫正、药物治疗等方式干预。屈光不正可能与遗传、用眼环境、发育异常等因素有关，需结合具体情况处理。
建议每6个月进行一次专业验光检查，尤其有家族近视史的儿童应增加筛查频率。通过散瞳验光可准确区分真性近视与假性近视，假性近视可通过调节训练恢复，真性近视需及时干预。学龄前儿童建议建立屈光档案，动态监测眼轴长度和角膜曲率变化。
保持读写距离30厘米以上，每20分钟远眺6米外20秒。避免持续近距离用眼超过40分钟，夜间阅读需保证500勒克斯以上照度。电子屏幕使用时间每日不超过1小时，屏幕亮度与环境光线协调，优先选择大尺寸显示屏。
每日累计2小时以上户外活动可有效预防近视发生发展。自然光照刺激视网膜多巴胺分泌，抑制眼轴过度增长。建议进行球类运动等动态视物活动，阴天户外活动仍有预防效果。课间应强制要求学生离开教室活动。
确诊真性近视需及时配镜，框架眼镜可选择离焦型镜片或渐进多焦点镜片。8岁以上可考虑角膜塑形镜夜间佩戴，需严格遵循护理规范。高度散光需定制环曲面镜片，屈光参差超过2.50D建议配戴接触镜。
低浓度阿托品滴眼液可用于控制近视进展，常用浓度为0.01％。七叶洋地黄双苷滴眼液可缓解视疲劳，玻璃酸钠滴眼液改善干眼症状。所有药物使用需在眼科医生指导下进行，定期评估疗效及不良反应。
保证每日睡眠时间小学生不少于10小时，初中生不少于9小时。饮食中增加深色蔬菜、深海鱼类、蛋黄等富含叶黄素和DHA的食物摄入。避免摄入过多甜食及碳酸饮料，维持血糖平稳。建立家校联动的视力保护机制，教师应监督学生课间远眺习惯。若发现眯眼、歪头视物等异常行为，需及时就医复查屈光状态。
