儿童焦虑症严重时可能出现持续恐惧、回避社交、躯体化症状及认知功能损害，长期未干预可能影响生长发育和学习能力。
1、情绪障碍表现为过度担忧或惊恐发作，可能伴随哭泣、易怒等情绪失控行为。家长需通过认知行为疗法帮助孩子识别情绪，必要时遵医嘱使用舍曲林、氟西汀等抗焦虑药物。
2、社交退缩拒绝上学或回避集体活动，严重时导致社交能力退化。建议家长逐步进行暴露疗法，配合团体心理治疗，药物可选选择性5-羟色胺再摄取抑制剂类。
3、躯体症状反复出现头痛、腹痛等查无器质性病变的躯体不适。家长需记录症状发作规律，医生可能开具小剂量劳拉西泮缓解急性症状，同时进行生物反馈治疗。
4、认知损伤注意力分散和记忆力下降直接影响学业表现。需进行神经心理评估，结合正念训练和哌甲酯等改善认知功能的药物干预。
建立规律作息和亲子游戏时间有助于缓解症状，若出现自伤倾向或持续功能损害须立即就医。
