夸奖教育孩子方式也有弊端

发布于 2014-09-15 11:18

　　心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的渴望就是拥有他人的赏识。”宝宝与成人一样，喜欢被他人夸奖称赞，不喜欢被他人批评指责。恰当而适度的夸奖，不仅能使宝宝获得愉悦的情绪体验，还能帮助宝宝获得自信心。

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　　夸奖并非都有正能量

　　夸奖并非对孩子有百利而无一害，不当的夸奖同样可能给孩子带来伤害。

　　随口笼统地夸赞

　　随着越来越多的家长对赏识教育的认同，我们经常可以发现家长常常毫不吝啬的对孩子进行夸奖，他们常常以“宝宝真棒”、“宝宝真能干”、“宝宝好乖”来夸宝宝。这样的夸赞属于泛滥式、大而空的随口夸赞，它并不会起到激励宝宝的作用，只会使宝宝盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，难以形成对事物正确的判断和分辨，无法正确认识自己和他人。长此以往，容易使宝宝过分依赖外界的赞美，产生盲目的优越感，形成脆弱的自尊。

　　夸赞时好用“你真聪明”

　　当孩子做成一件事情后，家长们对宝宝惯用“你真聪明!”这样的夸赞。如果家长不停地采用这种方式，宝宝会把一切好的结果与脑子聪明划等号，最终宝宝会形成这样一个概念：做成一件事情就是因为自己很聪明。宝宝在归因时往往把成功的原因归结于先天的、遗传的方面，而不是归因于自己的努力、坚持、不怕困难等良好的学习品质。如果遇到稍微有一点难度的挑战任务或挫折宝宝难以应付时，他则可能以此判定“我不聪明”，进而采取回避，放弃挑战，对自己形成一个消极的自我评价。

　　夸赞时常用“爸爸/妈妈好高兴”

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　　当宝宝做了一件事，如哪天自己穿了衣服，有的父母为了鼓励宝宝，强化宝宝的好行为，在夸赞时喜欢用“宝贝，爸爸/妈妈好高兴。”如果这样的夸奖过多，会让宝宝错误地认为自己的言行能够讨父母的欢心。久而久之，宝宝不管做什么事情，都不是因为自己想做或喜欢做，而是因为这样做能够得到爸爸妈妈的夸奖，这样做会影响宝宝正确的价值观的形成。

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