宝宝先学会“节奏韵律”再学语言

【摘要】学习自然拼读的前提条件是拥有良好的语音音素基础，而节奏韵律是训练音素意识最有效的手段。在学习语言的时候，注重练习一些在音素编写、句子安排、音头音尾等，有规律的句子和段落，使孩子能够更愉快地掌握该语言的方法。在英语启蒙的道路上，重视自然拼读的父母们注意了，别忽视节奏韵律的启蒙。因为阅读流利度与语感好的孩子大部分都是在早期阅读时非常喜欢韵律节奏的。

　　通过节奏韵律的启蒙培养良好的语音音素意识，良好的语音音素意识为学习自然拼读打下好基础。

　　只有这样的科学语音启蒙锻炼，才能使孩子在适当的阶段得到充实，小树要一直蓬勃往上生长成参天大树，很基础的条件往土地下深深地扎好根。

　　韵律启蒙还有以下几个重要的原因：

　　01 不仅是外语学习，汉语学习也很注重韵律和节奏

　　古代流传至今的优美的句子、唐诗宋词等等，还有古人朗读诗书的时候都有鲜明的韵律和节奏感。

　　这就像我们小时候被父母逼着背唐诗，真正背会多少首唐诗里的意象、语法等，对我们意义并不大。但是掌握中文韵律的规律，可能就对将来说话、写作的顺畅很有利。

　　02 美国要求儿童掌握的5大阅读能力，离不开节奏韵律的锻炼

　　美国儿童阅读指导中心通过大量实验研究，总结出儿童阶段在阅读方面要掌握的5大能力分别是：音素意识 、自然拼读、词汇、流利度、理解能力 。

　　其中研究报告特别说明，通过听、唱、读各种节奏韵律鲜明的儿歌童谣和绘本，来培养早期的音素意识是最基础的一步。只有打好这个基础，下面的能力才得以良性发展。

　　03 进行节奏韵律锻炼，才能像外国人一样流利地说英文

　　英语的韵律节奏包含语言流中如何停顿、在两个停顿之间的单词的重音和快慢、连读、弱读和省略以及语气、语调等方面。

　　英语国家的孩子用2年的时间进行 Phonics 开始前的准备，也就是利用节奏和韵律启蒙方法进行2年的语音音素训练，再学习自然拼读法。

　　等到孩子学习自然拼读或者达到自主阅读的阶段，老师还会把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去，韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。

　　04 韵律节奏训练是英语国家语感训练的最重要一环

　　美国各网站有大量的音视频资源，儿歌的动画、flash等，这些韵律和节奏鲜明的材料，都是他们非常重视的内容。

　　在各种早教资源中，韵律节奏的朗朗上口是这些资源的共同特点。

　　那么我们应该如何培养和锻炼呢?

　　01 理解词意不是重点，重点是辨音听读和跟唱韵律节奏

　　其实搜索国外资源并不难发现，欧美国家的孩子在语言发展阶段是很看重童谣的输入的。但是在孩子听得过程中，英语为母语的孩子学习，更注重的是辨音。也就是认真听和跟唱准确的韵律节奏和语音语调。

　　儿歌语句重复率很高，因此孩子们的韵律和节奏感可以得到了很好的锻炼。不仅如此，节奏鲜明的童谣或者绘本通常是讲述一个个小故事的。

　　有开头，发展，结尾，很吸引儿童，因为儿童是一个天生喜欢听故事，而且喜欢重复地听喜欢的故事的小天使。

　　02 唱读韵律节奏强的童谣和绘本

　　例如：We All Go Traveling By、The Napping House、Brown Bear, Brown Bear, What Do You See、Five Little Monkeys 等。

　　妈妈可以将阅读节奏感强的书籍纳入日常的阅读分享时光，用极富抑扬顿挫的语调和表情来读这些书，让孩子们很快就能调节到语言的节奏和单词的韵律这个频道中去。

　　鼓励孩子一起参与一些简单的重复句式，如：

　　Hickory Dickory Dock,

　　The mouse ran up the clock.

　　The clock struck one,

　　The mouse ran down!

　　Hickory Dickory Dock.

　　Hickory Dickory Dock.

　　记得重要的是反复多次地唱读，重视质量哦!

　　03 家里最少有一种乐器，尽情地玩节奏

　　为什么学习语言要在家有一种乐器呢?因为要重视引导孩子的兴趣，乐器的加入可以让孩子边玩边唱，不需要很专业，只要会玩，开心地和着乐器来唱歌谣、唱绘本，这是多么有趣的童年时光呢?

　　如果没有乐器，放背景音乐，再加上双手打拍子也是很棒的亲子练习节奏和韵律的方法哦!

　　04 积累编辑一本儿歌和童谣。

　　这个任务需要父母和孩子一起完成，因为尤其是对于年龄比较小的孩子，编辑一本由自己喜欢的韵律节奏的句子集合，挑战是比较大的，所以父母要帮忙一起收集，孩子可以适当改编。

　　通过大脑的筛选、思考和联想，孩子对韵律节奏强的词语和句子会有更敏感的发现。这样的小游戏将有利于他们以后对一些韵律节奏鲜明词语的捕捉，更好地习得该语言。

　　05 音频是家长的好帮手

　　音频只是孩子用以训练韵律节奏的一个方式，没有音频的读物，也要让孩子多读，尤其是处于英语启蒙初期的孩子们。

　　如果孩子前期有非常多的语音积累，通过一部分音频来做辅助，再经过一定的朗读训练，完全可以实现有感情的流利阅读。包括发音的优美，力度、抑扬顿挫、语感等等都可以发挥很好。

　　结语：

　　孩子能够很好地把握该语言的节奏韵律，是学习语言的最基础、最重要的一步。

　　节奏和韵律对于孩子去学习掌握一门语言是非常重要的，很多绘本经典的原因就是它们把语言变成了旋律，跳跃着进入孩子们的耳朵里。