幼儿分享习惯怎么养成？

发布于 2026-02-20 16:41

幼儿分享习惯的养成可通过亲子互动示范、游戏引导、正向激励、环境营造、绘本教育等方式培养。幼儿不愿分享通常与自我意识发展、物权概念不清、社交经验不足等因素有关。

1、亲子互动示范

家长在日常生活中主动与幼儿分享食物玩具，边说边做我们一起来吃这个苹果，让孩子观察分享行为带来的积极互动。避免强行要求孩子分享，而是通过共读《彩虹鱼》等绘本，用故事中角色分享鳞片获得朋友的情节进行潜移默化影响。建议家长在小区游乐场主动与其他孩子分享泡泡机，为幼儿建立行为模板。

2、游戏引导

设计需要协作完成的游戏如拼图接力，每位参与者拼5块后传递给下一位。准备超过孩子需求的彩泥或积木，在玩耍中自然引导分给小伙伴。通过过家家游戏模拟分享场景，用玩偶对话演示分享后大家都很开心，帮助幼儿理解分享不意味着失去。

3、正向激励

当幼儿主动分享时，用具体的语言表扬你让弟弟玩小汽车，他现在笑得很开心。准备分享勋章贴纸，每次分享后贴在成长记录板上。避免物质奖励，着重强化分享带来的社交愉悦感，你看小伙伴和你一起玩是不是更有趣。

4、环境营造

定期邀请同龄孩子来家玩耍，准备需要轮流使用的玩具如秋千。将部分玩具划定为公共玩具箱，明确这些是所有小朋友都可以玩的。家长需注意不要强迫幼儿分享特别珍视的物品，允许保留少量私人物品获得安全感。

5、绘本教育

选择《石头汤》《鲁拉鲁先生的院子》等主题绘本，通过共读后提问如果你是小主人公会怎么做。用绘本中的冲突解决案例，引导幼儿思考独占玩具可能导致没人愿意和自己玩。建议家长每周安排3次以上亲子共读时间，强化分享理念。

培养分享习惯需要持续6个月以上的引导，家长应保持耐心。日常可准备双份玩具减少争夺，外出时携带易分享的物品如吹泡泡玩具。注意2-3岁幼儿处于物权敏感期属正常现象，避免贴小气标签。若5岁以上仍强烈抗拒分享，建议咨询儿童心理医生评估是否存在社交发展迟缓等情况。平时多创造幼儿与其他孩子自然互动的机会，如在社区组织玩具交换日活动。

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