儿童精神科最新回答
谢江强
副主任医师
回答了该问题
自闭症，即孤独症，是一种广泛性发育障碍疾病，主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板等。确诊时间因患者症状轻重而异，轻微症状可能在3个月左右确诊，严重症状可能需6个月。诊断依赖临床表现、体格检查及辅助检查，并需排除其他疾病。家长应尽早带孩子就医，根据病情选择康复训练或药物治疗，如轻度患者可通过感觉统合训练、人际关系发展干预等改善，中重度患者需遵医嘱服用利培酮片、阿立哌唑片等药物。
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马保海
副主任医师
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自闭症是一种精神疾病，患者通常表现出社会交往障碍、沟通障碍和兴趣狭窄等症状，可能与遗传和环境因素有关。尽管自闭症影响患者的社交能力和语言能力，但并不影响其智力和思维能力，因此自闭症患者在某些情况下可能在特定领域展现天赋。确诊后应及时治疗，包括服用药物如利培酮片、阿立哌唑片，并配合感觉统合训练、人际关系发展干预疗法等康复训练。
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李芸
主任医师
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自闭症患者通常不会主动寻求拥抱，因为他们可能有社交障碍，回避或拒绝与人交流。自闭症与遗传和环境因素有关，可能导致患者出现社会交往障碍、兴趣范围狭窄及刻板行为等症状，还可能伴有语言障碍、智力低下和感觉异常。如果家长怀疑孩子有自闭症，应尽快带孩子去医院检查，通过心理治疗和康复训练等方式来改善病情，心理治疗包括行为治疗和认知行为治疗，康复训练则涵盖运动疗法和感觉统合训练等方法。
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马保海
副主任医师
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自闭症患者通常在1-2岁时可以走路，但运动发育可能较同龄人落后，部分患者可能在1岁时还不会走路。自闭症主要表现为社会交往障碍、沟通障碍、兴趣狭窄和行为刻板等症状，患者需在医生指导下进行心理治疗和康复训练，以改善症状和提高生活质量。心理治疗包括行为疗法和认知行为疗法，康复训练则通过教育干预和感觉统合训练来促进语言、社交能力和生活自理能力的恢复。家长还需关注患者的饮食，保证营养均衡，避免辛辣刺激性食物，并确保充足的休息和睡眠。
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谢江强
副主任医师
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自闭症是一种常见的精神疾病，社会康复理论认为其成因包括遗传、免疫系统异常、神经系统异常等，可通过多种方法促进自闭症儿童的功能恢复。社会互动、模拟互动、应用情感或非语言表情等手段，可以提升自闭症儿童的沟通能力和逻辑思维，家长可通过模仿学习和讲故事等方式帮助孩子。体育锻炼、音乐治疗和唱歌等方法也能改善心智成熟度，增强抵御外界干扰的能力，促进大脑活跃。家长应观察儿童行为，及时就医并注意饮食均衡，以辅助康复。
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李芸
主任医师
回答了该问题
自闭症多在婴幼儿期发病，主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板，常伴有听力障碍、视觉障碍和情绪不稳定。听力障碍可导致语言发展受阻，需通过干预训练改善。治疗自闭症通常包括认知训练、社交训练、语言训练和感觉训练。认知训练帮助建立正确的认知，通过日常互动和交往活动提升学习能力；社交训练通过团体活动训练自闭症儿童建立良好的人际关系；语言训练通过专业人员指导和日常交流，改善语言发育能力；感觉训练通过感官刺激和按摩等方法改善感知能力。音乐治疗和心理治疗也能帮助改善自闭症症状。
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李芸
主任医师
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自闭症是一种心理发育障碍性疾病，通常在婴儿期、儿童期、青少年期、成人期等阶段表现出来。婴儿期多数患者会在3岁前出现症状，如缺乏目光对视、拒绝拥抱、语言发育迟缓等；儿童期患者常表现为不愿与人交谈、淡漠、不与父母眼神交流等；青少年期患者可能出现注意力不集中、冲动、叛逆、情绪不稳定等症状；成人期患者则主要表现为不愿交流、淡漠，甚至出现报复社会的行为。建议家长密切观察儿童行为，及时就医，进行心理治疗，必要时遵医嘱用药，同时调节自身情绪，避免儿童情绪波动。
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李芸
主任医师
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自闭症患者可能出现正常注视、异常注视、反应性注视和固定注视等视觉刺激症状。正常注视时，患者可能会刻意盯着某个物体，而非观察周围环境；异常注视表现为患者可能注视自己的鼻尖或物体在眼球中的放大影像，且不会随着物体移动而移动；反应性注视时，患者因缺乏兴趣，眼睛通常被遮挡，需通过特殊方式如三棱镜矫正才能观察到物体；固定注视表现为眼睛肌肉僵硬，将视线固定在某个位置。自闭症患者还可能伴有异常嗅觉、味觉、听觉等感知觉症状，以及睡眠障碍、焦虑、强迫行为等。若孩子出现上述症状，应及时就医，排除视觉系统疾病或脑部疾病，确诊后需在医生指导下进行心理治疗，如语言治疗、非语言治疗和物理治疗等。
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马保海
副主任医师
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自闭症多在婴幼儿时期显现，通常在3岁后逐渐明显，是一种心理发育障碍性疾病，伴有社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板等症状。自闭症具有一定的遗传性，母亲或同胞患自闭症，孩子患病风险较高。3岁前未出现自闭症症状的儿童，患病风险相对较低，但仍需关注。青少年时期受到重大精神刺激或创伤事件也可能诱发自闭症。自闭症的发病原因复杂，涉及遗传因素、神经递质异常、免疫系统异常和心理发育异常等。家长应关注孩子的心理健康，发现异常行为及时就医，必要时进行专业检查以明确诊断。
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马保海
副主任医师
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自闭症患者通常不会主动看别人的脸，这可能与其对人际交往缺乏兴趣、沟通障碍及情绪不稳定等症状有关。自闭症可能由遗传、环境因素或脑功能异常引起，表现为社会交往障碍、沟通困难及行为刻板。如果家长发现孩子有这些表现，应及时就医。治疗自闭症通常需要药物如利培酮片和阿立哌唑片，并配合心理治疗，包括认知行为疗法和人际关系发展干预疗法。
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马保海
副主任医师
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自闭症患者通常不会看人脸色，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍、兴趣狭窄和刻板行为等。他们缺乏目光对视，难以理解他人的情感和想法，语言发育能力较差，且沟通时无法根据对方表情调整表达方式。自闭症患者兴趣范围狭窄，常有刻板重复的行为，如反复摆弄玩具，伴有强迫性思维或行为。在玩耍或受刺激时，他们可能出现异常兴奋或过度恐惧反应。确诊后，需积极治疗，包括药物治疗如利培酮片、阿立哌唑片，以及康复训练，如感觉统合训练、人际关系训练等。
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谢江强
副主任医师
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自闭症患者常表现出视觉过敏，主要症状包括视物模糊、斜视、视觉注意力不集中、易分心和冲动攻击。这些症状可能源于精神异常，如幻觉、妄想、抑郁、焦虑等，导致视觉系统失衡和眼球运动障碍。一旦出现自闭症相关症状，应及时就医，由医生明确诊断并给予治疗。治疗包括心理治疗和药物治疗，如利培酮片、阿立哌唑片等。家属应给予患者更多的耐心、陪伴和沟通，帮助缓解症状。
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谢江强
副主任医师
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自闭症记忆力训练的书籍涵盖了认知行为疗法、情绪调节方法、感觉统合训练和听觉统合训练等。家长应在医生指导下，根据自闭症患者的具体情况选择合适的治疗方法。认知行为疗法通过改变患者的不良认知，改善记忆功能；情绪调节方法可使用药物治疗并配合心理疗法，以缓解焦虑、抑郁等症状；感觉统合训练通过运动和游戏，促进大脑神经元联系，提升记忆力；听觉统合训练通过音乐治疗，锻炼反应能力和注意力，从而改善记忆力。语言治疗和社交技能训练也是有效的补充手段，家长需多关爱患者，注重日常沟通和健康饮食，保证充足的睡眠。
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