多动症通常不会直接影响智力水平，但可能因注意力缺陷、行为冲动等问题导致学习效率下降，常被误认为智力受损。多动症对认知功能的影响主要有注意力分散、执行功能障碍、情绪调节困难、学习策略不足四个方面。
1、注意力分散患者难以持续专注任务，导致信息输入不完整。可通过行为训练改善，如番茄工作法分段学习，必要时遵医嘱使用哌甲酯、托莫西汀等中枢兴奋剂。
2、执行功能障碍计划和组织能力较弱，影响复杂任务完成。结构化日程表和认知行为疗法有帮助，严重时可用胍法辛等改善前额叶功能的药物。
3、情绪调节困难易怒冲动干扰社交学习。正念训练可增强情绪管理，合并情绪障碍时需配合舍曲林等抗抑郁药。
4、学习策略不足因多动行为错过基础技能积累。需个性化教育计划配合利他林等药物提升专注时长，同时加强记忆技巧训练。
建议定期评估儿童认知发育情况，保证充足睡眠和Omega-3脂肪酸摄入，避免将行为问题简单归因为智力因素。
