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多动症有什么特征?
多动症的最新临床诊断标准是1989年由美国精神医学会制定的，现摘录如下。当与大多数同龄儿童相比，下列行为更为频繁，符合下面15条中的8项，并持续6个月的，诊断具有注意缺乏多动障碍。
1.手或脚不停地动，或在座位上扭动(少年为坐立不安的主观感受)。
2.即使必须坐好，也很难静坐在座位上。
3.易受外界因素影响而分散注意力。
4.在集体活动或游戏时，不能耐心地等待轮转。
5.别人问话尚未结束，便立即抢着回答。
6.不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解)。
7.在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力。
8.一件事尚未做完，又做其他事情。有始无终.
9.不能安安静静地玩耍。
10.说话太多。
11.常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。
12.别人对他说话，他往往没有听进去。
13.学习时的必需物品，如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。
14.往往不顾可能发生的后果参加危险活动，例如，不加观察便跑到马路当中。
15. 注意力不集中：上课易走神，学习困难，成绩差，缺乏时间观念。
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自闭症的特征可能由社交互动障碍、语言沟通困难、重复刻板行为、感官敏感、兴趣狭窄等原因引起。
1、社交障碍：自闭症患者在社交互动中表现出明显的困难，难以理解他人的情感和意图，缺乏眼神交流，对他人反应迟钝。治疗方法包括社交技能训练、行为疗法，帮助患者逐步建立社交能力。
2、语言困难：患者可能出现语言发育迟缓或完全缺乏语言能力，即使有语言，也可能存在重复性语言或语调异常。语言治疗是主要干预手段，通过个性化训练提升语言表达能力。
3、刻板行为：自闭症患者常表现出重复性动作或行为模式，如反复拍手、旋转物体等。行为疗法和结构化环境设计有助于减少刻板行为，增加适应性行为。
4、感官敏感：患者对某些感官刺激如声音、光线、触觉异常敏感，可能引发强烈情绪反应。感官整合疗法可以帮助患者逐渐适应并减少对感官刺激的过度反应。
5、兴趣狭窄：自闭症患者通常对某些特定事物表现出强烈兴趣，而对其他事物缺乏兴趣。通过兴趣扩展训练和多样化活动安排，可以帮助患者拓宽兴趣范围，提升生活多样性。
自闭症患者的日常护理需结合个体化需求，注重饮食均衡、适度运动和规律作息。饮食上可增加富含Omega-3脂肪酸的食物，如鱼类、坚果；运动方面可选择游泳、瑜伽等低强度活动；护理中需保持耐心，提供稳定的生活环境，避免过度刺激。
