脑瘫患儿也需要“自给自足”
发布于 2011/08/29 16:32
发布于 2011/08/29 16:32
对于脑瘫患儿来说，尽早介入训练，通过视、听、触、模仿、照镜，上肢各关节活动等被动输入各种感觉，促使患儿对人、物的有意注意和对周围环境的关心，手眼协调，手动作的协调，提高患儿对表面感觉、深部感觉、本体感觉的认识。
第一、4～8个月患儿
患儿4～5个月时可训练左右180°、上下90°灵活追视，再到地面玩具追视;5-6个月训练伸手追抓玩具，寻找物体，毛巾盖脸;6-8个月自喂饼干，利用环形玩具、摇铃等训练换手、敲击，以物对敲来促进手眼协调、双手间协调及中线活动。利用镜子对视交流，玩躲猫猫，并定期与其他孩子玩耍来促进与人的交流、对母亲的正常依恋、主动发音和对名字的应答。
第二、9～12个月婴儿
这个时期的脑瘫患儿重点训练小物件拿起、放下、对捏、语言理解(问常见人的称呼或物体在哪里，知道回头找或伸手指)、简单模仿(如学“再见”，把玩具弄响包括击、按、捏弄)，学做交往游戏(如恭喜、欢迎等)，训练知道把大、小便解在规定的地方等。
专家指出，更大一些的脑瘫患儿就要学习小物件固定投掷(放人容器)、匹配形状(圆、方)、模仿(如推车、画点点等)、堆搭积木、语言理解、增加词汇，学会控制大、小便，配合穿衣、裤等，尽量让孩子能够生活自理。
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