儿童孤独症通常会伴有社交障碍。儿童孤独症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动障碍、语言交流障碍以及重复刻板行为。社交障碍是儿童孤独症的核心症状之一，患者往往难以与他人建立正常的情感联系，缺乏眼神交流，对他人情感反应迟钝，甚至回避社交互动。
1、社交互动障碍
儿童孤独症患者常表现出明显的社交互动障碍，难以理解他人的情感和意图，缺乏共情能力。他们可能对父母的拥抱或亲吻表现出冷漠，不主动寻求安慰，也不懂得安慰他人。在集体活动中，往往独自玩耍，难以融入同龄人群体。这种社交障碍可能与大脑神经连接异常有关，导致患者无法正常处理社交信息。
2、语言交流困难
语言交流困难是儿童孤独症患者社交障碍的重要表现。部分患者语言发育迟缓，甚至完全不会说话；有些患者虽然会说话，但往往自言自语或重复他人话语，缺乏正常的对话能力。他们难以理解隐喻、幽默等抽象语言，也无法通过语言表达自己的需求和情感，这进一步加剧了社交障碍。
3、非语言交流异常
儿童孤独症患者的非语言交流也存在明显异常。他们通常缺乏眼神接触，面部表情呆板，肢体语言贫乏，难以通过表情、手势等方式与他人沟通。这种非语言交流的缺陷使得他们无法像正常儿童那样通过多种渠道进行社交互动，进一步加重了社交障碍的程度。
4、兴趣狭窄
儿童孤独症患者往往表现出兴趣范围狭窄的特点，只对某些特定事物表现出强烈兴趣，如旋转的物体、特定图案等。这种刻板兴趣使他们难以与他人找到共同话题，缺乏社交互动的动机，从而加剧了社交障碍。同时，他们可能会固执地坚持某些特定行为模式，拒绝改变，这也影响了正常的社交发展。
5、感觉异常
许多儿童孤独症患者伴有感觉处理异常，可能对某些声音、触觉或光线过度敏感或迟钝。这种感觉异常会使他们在社交场合感到不适，进而回避社交互动。例如，他们可能因为无法忍受嘈杂环境而拒绝参加集体活动，或者因为对他人触碰过于敏感而回避身体接触，这些都进一步加重了社交障碍的表现。
对于儿童孤独症伴发的社交障碍，家长应尽早寻求专业评估和干预。行为疗法、社交技能训练、语言治疗等早期干预措施能有效改善患儿的社交能力。日常生活中，家长应创造包容的环境，耐心引导孩子参与社交活动，避免强迫或批评。同时，家长也需要关注自身心理健康，必要时寻求专业支持，以更好地帮助孩子克服社交障碍。