通过画画走进孩子内心 抑郁女孩画树没根
发布于 2012/10/11 15:50
发布于 2012/10/11 15:50
大大的房顶,倾斜的房子,小小的窗户,象征与人沟通的大门紧闭,心理学上的解释是“缺乏安全感、愤怒、孤独、希望被关注”等。昨天是世界精神卫生日,南京脑科医院(江苏省精神卫生中心)举办了江苏省精神障碍患者书画展。张宁副院长介绍,本次展览共展出来自7所省内精神病院的患者书画、手工作品共计80余件,其中有17幅是儿童的画作。
1 只有内心满足 孩子才会在树上画果实
在儿童的作品当中,大部分是孩子画的房屋和树木等生活场景。南京脑科医院专家表示,艺术与心理治疗的结合,已逐渐成为心理咨询领域专业人士关注的主题,常用的心理测试如房树人(HTP)测验,就是通过绘画分析、评定和解释,来了解被测验者的心理现象、功能,判定心理活动的正常或异常等问题,为临床心理上的诊断和治疗服务。而鼓励精神疾病患者画画,更多是为了让他们心里安静下来,属于一种辅助的康复方法。
所谓的“房树人测试”,就是用铅笔在一张A4白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画;想怎么画就怎么画,是国际著名的投射性心理测验。“这个孩子的画面内容很丰富,而且能看出来孩子很开心(如右图)。”南京脑科医院儿童心理卫生研究中心王晨阳副主任医师告诉记者,只有孩子心理感到很满意,才会画上红彤彤的果实,一般大人是不会在树上画上果实的。“简单的一幅画,其实能反映出孩子最原始的感情和想法。”
“曾经有个小病人,她画的房子屋顶像是小店铺的顶棚。房前有一个小人,双脚呈一字型,一只脚对着房子,一只脚向着外面,小人还打着把伞,仿佛要把自己躲进伞里。”王医生说,后来孩子告诉她,原来她每天放学都喜欢逛小店买吃的,但是家长不允许,所以她希望能打着伞,不让家长看见。
2 抑郁症女孩画的树没根没枝桠 反映孩子缺乏安全感
15岁的晓琳(化名)因严重的抑郁情绪,昨天被家长送到脑科医院儿童心理卫生研究中心住院治疗。王晨阳副主任医师对晓琳进行了“房树人测验”,五分钟之后,晓琳完成了自己画作。让医生惊讶的是,晓琳画了并排的两个房子,“一般的孩子不会画两个房子”,王医生告诉记者,晓琳的家庭可能出现过动荡。
而在房子的左边,晓琳画了三个小人手拉着手,晓琳告诉医生,第一个是自己,中间的是父亲,第三个是母亲。三个小人画得都非常的简单,连头发都没有,“一般的孩子都会把自己画得很好看,特别是女孩子,哪怕其他的东西画得再简单,画自己一定要多修饰几笔。”王医生说,这也在一定程度上反映出,晓琳内心深处其实对自己是否定的。另外晓琳画的树也非常简单,既没有枝桠也没有根部,体现出孩子缺乏安全感。
后来,在进一步和孩子沟通之后,王晨阳医生才知道,晓琳的母亲几个月前去世了,所以她的情绪非常低落。母亲去世后,父亲不放心她,曾把她安排在几个亲戚家里住过。让全家人欣慰的是,晓琳的成绩非常好,中考时还以高分考进重点中学。但是在强手如林的学校当中,晓琳一下子又觉得不太适应,对自己甚至产生过否定或者放弃的心理。这样几种不良的情绪叠加在一起,也加重了她的抑郁症。
3 南京脑科医院目前住着37位有精神疾患的孩子
在昨天的画展上,有一幅画引起很多人议论,画上是几条金鱼和两个孩子的脸,“这是什么意思?”南京脑科医院儿童心理中心的专家告诉记者,这幅画画的是孩子们隔着鱼缸在看金鱼,而画的作者是一名精神分裂症的儿童。“精神分裂症儿童会出现一些幻觉,将自己想象与现实交汇重叠在一起。”儿童心理中心张敏护士告诉记者,她还记得这个男孩,他因出现幻听而被家长发觉,这幅画是他在治疗康复期,画来送给医护人员的礼物。
记者了解到,目前在脑科医院住着37位有精神疾患的孩子,以抑郁、精神分裂症以及重度孤独症等疾病为主。“小孩也会得精神病?”很多人都不理解。在大多数人的眼里,小孩根本没有烦恼,更不会有大的情感“风浪”和压力挫折。
脑科医院的专家告诉记者,尽管目前还未能证实精神病是否属于遗传病,但遗传因素在该病发生中起着重要的作用,另外,儿童时期受到强烈精神创伤如父母离异、亲人去世等情况时,也会诱发精神分裂症。而“幻觉”和“妄想”,是儿童精神分裂症者中比较常见的症状,他们常常会告诉父母,看见了一些可怕的东西;还能常常能听见同学、老师或父母的批评、威胁等等,但其实多是子虚乌有的。
还有一种常见的表现为“怕脏”,觉得嘴里进了脏东西而不停地吐唾沫,怕得病,怕细菌而反复洗手洗脸;或做完什么事以后总觉得没有做好而反复检查。
南京脑科医院的专家提醒,关爱孩子就要注意他们的日常点滴,尤其是对于儿童少年期出现的种种异常问题应予以足够的重视,家长最好能够耐心细致地与孩子接触交流,了解他们的想法,来仔细地寻找其中的原因。
什么是“房树人测验”
“房树人测验”简称HTP测验,是国际著名的投射性心理测验,源于Buck的“画树测验”。HTP是一种心理学常用而有效的人格测验,现在甚至成立了专门的HTP心理培训课程。
房(House):成长的场所,代表家庭、家族、私人领域,喻指安全感。
树(Tree):个体与环境的关系,生命意义,自我形象,平衡状态。
人(Person):自我形象和人格完整性。(徐晓蓉 于丹丹)
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