儿童孤独症与自闭症是同一种疾病的不同表述，均属于孤独症谱系障碍范畴，核心特征为社交沟通障碍和重复刻板行为。
1、术语差异：
孤独症是医学规范诊断术语，自闭症为民间常用称谓。国际疾病分类标准采用孤独症谱系障碍作为正式诊断名称，涵盖典型孤独症、阿斯伯格综合征等亚型。两种表述指向同一疾病实体，不存在本质区别。
2、诊断标准：
诊断需符合社交互动缺陷、语言交流障碍、兴趣狭窄行为刻板三大核心症状。症状需在发育早期出现，严重影响社会功能。专业评估工具包括儿童孤独症评定量表、自闭症诊断观察量表等标准化测评。
3、症状表现：
典型表现包括眼神交流减少、呼名反应迟钝、缺乏共享注意力。约50%患儿伴随语言发育迟缓，部分出现感觉过敏或迟钝。重复行为可表现为排列物品、旋转身体等固定模式动作。
4、干预方法：
应用行为分析疗法是核心干预手段，通过分解任务强化训练改善社交技能。结构化教学法侧重视觉提示和环境调整，人际关系发展干预则注重情感互动训练。3-6岁为黄金干预期。
5、共病情况：
约30%患儿合并智力障碍，15%-40%出现癫痫发作。注意缺陷多动障碍、焦虑障碍、睡眠障碍等神经精神共病发生率显著高于普通儿童。胃肠道功能紊乱等躯体问题也较常见。
建议建立包含特教老师、康复治疗师、心理医生的多学科干预团队，制定个体化教育计划。家庭参与是干预成功的关键因素，父母需学习行为管理技巧。保证每日结构化活动安排，利用视觉提示卡辅助沟通，避免频繁变更生活环境。饮食方面注意补充维生素D和Omega-3脂肪酸，限制精制糖摄入。定期评估发育进度，6岁以下儿童每3-6个月进行专业发育测评，学龄期重点关注社会适应能力培养。