小儿脑性瘫痪康复训练可通过运动疗法、作业疗法、言语训练、感觉统合训练、矫形器辅助等方式进行。小儿脑性瘫痪通常由产前脑发育异常、围产期缺氧缺血、产后脑损伤等原因引起。
1、运动疗法
运动疗法是小儿脑性瘫痪康复训练的基础方法，主要通过被动关节活动、主动运动控制、平衡协调训练等方式改善肌肉张力异常和运动功能障碍。针对痉挛型脑瘫可采用Bobath技术抑制异常姿势，针对不随意运动型可进行重心转移训练。运动疗法需长期坚持，每日训练时间根据患儿耐受程度调整。
2、作业疗法
作业疗法着重改善患儿日常生活能力，包括穿衣进食训练、如厕训练、书写操作训练等。治疗师会设计游戏化任务提高患儿上肢精细动作，如串珠、搭积木等活动。对于重度功能障碍患儿，可训练使用辅助器具完成日常活动，逐步建立生活自理能力。
3、言语训练
言语训练针对存在构音障碍或语言发育迟缓的患儿，通过口面部肌肉按摩、呼吸训练、发音练习等方法改善言语功能。治疗师会采用图片交流系统、语言刺激卡片等工具，结合歌唱、朗读等趣味方式促进语言表达。对于完全失语患儿可训练使用替代性沟通系统。
4、感觉统合训练
感觉统合训练主要改善患儿感觉信息处理障碍，通过悬吊设备、平衡板、触觉球等器材进行前庭觉、本体觉、触觉刺激。治疗师会根据患儿反应调整感觉输入强度，帮助建立正确的感觉-运动反馈机制。该训练对改善注意力不集中、动作笨拙等症状有明显效果。
5、矫形器辅助
矫形器辅助包括踝足矫形器、膝踝足矫形器等，用于矫正异常姿势、预防关节畸形。矫形器需根据患儿个体情况定制，配合站立架、步行器等设备进行负重训练。夜间使用静态矫形器可维持关节正常位置，白天使用动态矫形器辅助功能活动。
小儿脑性瘫痪康复训练需要长期坚持，家长应配合治疗师制定个性化方案，将训练融入日常生活。注意保持营养均衡，适当补充维生素D和钙质。定期评估康复效果，及时调整训练计划。避免过度保护患儿，鼓励其主动参与活动。建立规律的作息时间，保证充足睡眠。康复过程中要关注患儿心理状态，通过游戏、音乐等方式保持训练趣味性。