自闭症孩子的强化物有哪些，强化物怎么使用好？

　　自闭症孩子的强化物有哪些，强化物怎么使用好?在对自闭症孩子强化物的运用过程中，应从“直接性强化物”慢慢过渡到“直接性强化物”，如大人的言语(哇，你真棒!)、动作(竖起的大姆指)、表情上(笑容)的赞扬和必定，选择运用恰当的强化物，不只让孩子得到很大的前进，还能够前进孩子的“内涵积极性”。接下来就讲讲强化物的使用规范。

　　1.夸奖要具体

　　在夸奖星儿的时分，你要尽或许的说明你是因为什么在夸奖他，避免用“很好，不错”这样的抽象字眼，这样或许会让孩子觉得苍茫，不知道自己为什么得到了妈妈的奖赏。比方，孩子学会了穿衣服后，妈妈能够跟孩子说：“你会穿衣服了，真棒!”

　　2.夸奖要分等级

　　不需求什么都夸，假如孩子做了一件他早已经会做的工作，这个时分就不需求再夸奖，否则会让夸奖变得“不宝贵”了。因此，父母也要学会有等级的进行夸奖，比方星儿次做了曾经不会做的工作时，父母就要把大的夸奖与表彰留给孩子，让星儿感觉到自己很了不起。

　　比方，一个从未叫过“爸爸”的自闭症儿童某天突然叫了一声“爸爸”，为了坚持他的这个行为，爸爸必须马上给予强化。

　　3.要用心夸奖

　　夸奖孩子绝不是敷衍塞责，官样文章，而是需求你去用心去表达的。一些家长或许正忙于手中的活，就会边忙边跟孩子说：“呀，真棒!”，可是眼睛却自始至终没有看孩子一眼。这样的夸奖让孩子感受不到妈妈的热情，想让夸奖变为孩子前进大的强化物，妈妈就要马上停下手中的活，走到孩子面前蹲下故作惊讶的说：“你学会了穿鞋子，真凶猛!”，然后再给孩子一个拥抱或者亲亲孩子的脸蛋，这个时分孩子自然就能感受到妈妈的表彰，他会非常高兴的。

　　动作一：温暖拥抱

　　美 国著名心思学家赫洛德•傅斯博士研讨发现，它能让人们之间的联系更加密切。当孩子前进的时分，假如觉得言语过于苍白，那就什么也别说，打开你温暖的臂膀，给孩子一个个大大的拥抱，让孩子在你的臂弯里感受到父母的体温。这会给孩子带来了极大的必定和荣耀。

　　动作二：抚摸亲吻

　　抚摸和亲吻是孩子的一种心思情感需求，也是父母传达赞赏和爱意的一种肢体言语方法。当孩子在训练的过程中遇到困难时，妈妈亲热的抚摸，便是在告诉孩子有妈妈在身边不害怕;在孩子有前进时妈妈的一个吻，便是对孩子大的鼓舞和保护。

　　动作三：竖大拇指

　　一句“你真棒”，一根竖起的大拇指，都是对孩子无限的夸奖，可是要用在恰当的时分，比方，孩子完成了一个较难的动作，满心的高兴，家人的一句“宝宝真棒”，就能给孩子无限的决心。

　　动作四：喝彩击掌

　　在机构里边，咱们经常会看到教师和孩子喝彩击掌的场面，孩子完成一个动作高高兴兴的跑向教师与教师击掌，便是在自信的告诉教师“我很棒”，那么家长是否也能够学习这个动作呢，一个击掌、一句“真棒”简略的动作里传递着催人奋进的力气，是家长对孩子辛苦支付的回应和夸奖。

　　从“直接性强化物”过渡到“直接性强化物”是一个缓慢发作的过程，家长在这个过程中要细心地观察和发现孩子的兴趣点和动机，清晰孩子心里的需求，将会成为孩子合适的强化物。