自闭症儿童人际交流能力发展特点

当你用食物或玩具逗引五六个月大的孩子，而宝宝却总是“目中无人”，不愿与你对视时，一定要引起注意，这可能是自闭症的先兆。如果到了一岁左右，孩子对自己的名字还没有反应或反应非常迟钝，家长更要高度警惕了。

1、不明白生活经验的背后意思

由于自闭症儿童的是由多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼此关系；

·由于未能从生活经验中学习到事物的相关性，所以亦形成认知困难；

2、不恰当地注意事物的细节部分

·他们往往过於专注事物的不重要部分而忽略了重要部分；

·有部分自闭症人士的视觉辨别能力较强，所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动；

·听觉较敏感，因而集中一些细微的声音；

3、专注力差

·由于自闭症儿童感观异常，因而令他们容易分心；

4、思考方式较简单

·只能明白具体的概念，较难明白抽象的概念或比喻，亦较难综合不同的概念；

5、较难有组织及有次序地完成工作

·对要同一时间内分析一个以上的资料有困难，亦难有步骤地作出行动；

6、较难将已掌握的概念运用到不同的情况中

如果在孩子一岁前发现自闭症征象，可早期进行行为矫治，家长应多跟孩子说说话、多带孩子到室外玩耍，多接触别的孩子，并寻求医生的帮助，尽量早日帮孩子脱离“孤独的”。但一般来说，明确诊断儿童自闭症，早要在一两岁，此时方可进行正规的治疗。