幼儿智力低下的早期表现主要有语言发育迟缓、运动能力落后、社交互动障碍、认知能力不足、注意力不集中等。智力低下可能与遗传因素、围产期损伤、代谢异常、脑部疾病或环境刺激不足等因素有关，需结合专业评估确诊。
1、语言发育迟缓
幼儿语言发育明显落后于同龄儿童，如2岁仍无有意义词汇或3岁无法组成简单句子。可能伴随构音障碍或理解能力差，需通过语言训练和家庭互动刺激改善。部分病例与听力障碍或自闭症谱系障碍相关，表现为对呼唤无反应、重复刻板语言等，需排除耳科及神经发育疾病。
2、运动能力落后
大运动及精细动作发育滞后，如1岁半未能独走、3岁不会双脚跳，或持续存在抓握笨拙、系扣困难等问题。可能与脑瘫、肌张力异常或小脑发育不良有关，表现为动作协调性差、姿势控制困难。早期干预需结合物理治疗和感统训练，严重者需排除遗传代谢性疾病。
3、社交互动障碍
缺乏眼神交流、共享注意力及模仿行为，对亲子游戏兴趣低下，难以理解他人情绪。常见于染色体异常如唐氏综合征或自闭症，表现为回避社交接触、依恋异常。需通过结构化社交训练改善，同时筛查是否存在先天性甲状腺功能减退等代谢问题。
4、认知能力不足
解决问题能力弱，如不会分类玩具、无法完成简单指令，记忆力和逻辑思维显著低于同龄水平。可能与缺氧缺血性脑病、铅中毒等脑损伤相关，表现为概念形成困难、抽象思维缺失。需进行认知行为干预，排除苯丙酮尿症等可治疗性遗传病。
5、注意力不集中
持续注意力时间短于5分钟，易受干扰且活动转换频繁，难以完成目标导向任务。部分与胎儿酒精谱系障碍或注意力缺陷多动障碍共病，表现为冲动控制差、规则理解困难。需通过行为管理和感觉统合训练改善，必要时进行神经发育评估。
家长发现幼儿存在上述表现时，应尽早就医进行智力测试和发育评估。日常可通过亲子共读、益智游戏和规律作息促进神经发育，避免过度屏幕暴露。孕期及婴幼儿期需保证营养均衡，定期监测生长发育曲线，高危儿应建立早期干预档案。确诊后需在康复科、儿科及特殊教育机构指导下制定个性化训练计划。