17个月宝宝不会叫爸爸妈妈可能与语言发育个体差异、语言环境刺激不足、听力障碍、自闭症谱系障碍、智力发育迟缓等因素有关。建议家长通过增加互动交流、创造丰富语言环境、定期儿保筛查等方式促进语言发展，若伴随其他发育异常需及时就医评估。
1.语言发育个体差异
部分健康儿童语言爆发期可能延迟至24个月，这类宝宝通常能理解简单指令，会通过肢体动作表达需求。家长可多使用短句配合实物指认，如指着苹果清晰重复苹果二字。避免过度使用电子设备，每天保证1-2小时面对面游戏互动，观察3-6个月若无改善需进一步评估。
2.语言环境刺激不足
双语家庭或主要照护者沉默寡言可能减少语言输入量。建议家长采用平行谈话技巧，持续描述日常生活动作如现在妈妈给你穿衣服，同时配合夸张表情和语调变化。每天亲子共读15分钟绘本，选择《蹦》《哇》等拟声词丰富的书籍，鼓励宝宝模仿发音。
3.听力障碍
先天性耳聋或反复中耳炎会影响语音捕捉，这类宝宝常对背后呼唤无反应，睡眠异常安静。需进行脑干听觉诱发电位检查，确诊后可佩戴助听器或植入人工耳蜗。出生时通过听力筛查的儿童仍可能因渗出性中耳炎导致传导性聋，表现为近期语言能力倒退。
4.自闭症谱系障碍
除语言延迟外，这类宝宝多伴有眼神接触减少、刻板行为及社交反应低下。典型表现为拒绝拥抱、对父母归来无喜悦反应、执着排列玩具等。需儿童精神科进行M-CHAT量表筛查，早期行为干预可改善预后。但注意单纯语言延迟不应直接等同于自闭症。
5.智力发育迟缓
全面性发育迟缓患儿常合并大运动、精细动作落后，如18个月仍不能独走或拇指食指捏取小物。可能与孕期缺氧、遗传代谢病有关，需检测甲状腺功能、染色体及代谢筛查。干预需结合康复训练，如使用图片交换沟通系统辅助表达，同时进行认知刺激训练。
家长应记录宝宝日常沟通方式，如是否会用手指物、共享注意力等前语言技能。每天固定时间进行吹泡泡、吸管喝水等口腔肌肉训练，避免强迫发音造成心理压力。定期绘制生长曲线监测头围、体重等指标，若24个月仍无有意义词汇或出现技能倒退，需儿童发育行为科进行Gesell发育量表评估。养育过程中保持耐心，多数单纯语言延迟儿童在适宜干预下3岁前可追赶上同龄水平。