学龄前儿童心理与行为发展的主要特征
发布于 2011-06-27 18:56
学龄前幼儿心理行为发展很重要,对以后儿童的心理健康有着很重要的影响,对孩子的将来起着至关重要的作用.
学龄前儿童(3~6、7岁),即幼儿期,是儿童心理与行为发展的关键时期,与婴儿期相比较发生了许多质的飞跃.幼儿的各种心理过程带有名显得具体形象性和不随意性,抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展.
幼儿感知的特点是:幼儿的视觉听觉发展越来越占主导地位;具有精确辨别细微物体或远距离物体的能力;对于颜色图形的辨别观察能力日益增强.
幼儿记忆的特点是:不随意的形象记忆为主,有意识记忆初步发展;机械记忆为主,意义记忆初步发展;易记易忘,即一不精确.
幼儿言语的特点是:词汇数量增加,词类范围扩大,积极词汇增长;简单句、复合句均在增加,随年龄增长,简单句逐渐下降,复合句逐渐上升,但简单句比例还是必复合句要高;口头表达能力随年龄的增长愈趋完善,但顺序性发展最好,连贯性在情境中有言语交际水平而决定,逻辑性较差;
幼儿社会性和道德的特点是:游戏性、情境性、模仿性、利他性;自我意识直线上升.
学龄前幼儿心理行为发展对孩子的健康至关重要,所以家长要尤其小心注意.以免对孩子造成不良影响.
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