如何对4~6个月宝宝进行启智训练

发布于 2024-04-06 11:02

4~6月这个阶段的宝宝,大脑有了显著发育,已经建立起了思维与反应方式之间的联系,要加强宝宝的记忆力训练。宝宝的身体也变得越来越强健,尤其是双腿的肌肉和力量发展很快。

认知能力

宝宝不但能够记住妈妈的样子,还会对一些反复出现的视听觉变化有明显反应。此时,可以借助各种简单的小游戏,来培养宝宝的感知能力和记忆力。

辨认亲人

父母要多鼓励宝宝接触亲人、朋友,经常给宝宝看他们的照片,并介绍称呼,使宝宝逐渐认识他们,增强宝宝的辨认、记忆能力。

藏猫猫

传统的“藏猫猫“游戏,不仅可以锻炼宝宝的视觉反应,提高注意力,还对增进宝宝的记忆力和认知能力很有帮助。

妈妈对着仰卧在大床上的宝宝,用手捂住自己的脸,使宝宝看不见妈妈的脸,然后突然把手放下。再用手捂住宝宝的脸,稍稍停留后突然把手拿开。一边拿开一边说:“猫儿,看见了!“引逗宝宝发出咯咯的笑声。反复多次。

您还可以这样玩

妈妈把宝宝抱坐在腿上,爸爸用大手帕遮住自己的脸,然后突然探出头来,叫宝宝的名字,逗他发笑。反复多次,使宝宝注意爸爸探头的那一边。

语言能力

父母要养成与宝宝交谈的习惯,要平时见到什么就对宝宝说,做什么就讲什么。

学发声

父母可以拿一个带响的玩具,一边逗宝宝玩,一边喊“宝宝住“,同时碰触宝宝的手,引起宝宝主动握住玩具,激发宝宝能自发地发出声音。在宝宝的床上悬挂一个较大的、能发声的塑料娃娃,宝宝仰卧在床上,要让他的手脚都能碰到玩具。要逗引宝宝抓、蹬、发声,经过一段时间的训练,注意宝宝能否发出ma、na的近似音。宝宝常常在兴奋或哭泣时发出辅音,并记录下发出的辅音及时间。

大动作能力

敲敲打打

平时可以让宝宝敲打一些不易敲碎的物体,如桌子、书本、积木等,引导宝宝注意分辨敲打不同物体发出的声音有什么不同,以提高宝宝对声音的识别,从而认识该物体。

伸手够物

在宝宝的周围放上一圈不同的玩具或东西,引导宝宝伸手够物。这个练习可延伸他的视觉活动范围,使之感觉距离、理解距离,以发展手眼协调能力。

精细动作发展

握握手

您可以经常握握宝宝的小手,捏捏他的小手指,以促进小手机能的灵活性。也可以用手指轻轻碰宝宝的小手,让他握您的手。一般从2个月开始,宝宝就能有意识地去握物了,大小不一的玩具、笔等,都可以用手让宝宝握一握、抓一抓,但是要注意玩具和物体的干净卫生。

玩具的多种玩法

玩具可以用来训练宝宝的抓握,促进手的灵活性和协调性。另外,也可以教宝宝从摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等不同玩法中,学到各种使用手的方法。

适合3—6个月宝宝的玩具

这个时期的宝宝,喜欢颜色鲜艳的、能发出响声的、可以挤压的玩具,以及能套在手上或脚上的圆环等。

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