如何对4~6个月宝宝进行启智训练

发布于 2024-04-06 11:02

4~6月这个阶段的宝宝，大脑有了显著发育，已经建立起了思维与反应方式之间的联系，要加强宝宝的记忆力训练。宝宝的身体也变得越来越强健，尤其是双腿的肌肉和力量发展很快。

认知能力

宝宝不但能够记住妈妈的样子，还会对一些反复出现的视听觉变化有明显反应。此时，可以借助各种简单的小游戏，来培养宝宝的感知能力和记忆力。

辨认亲人

父母要多鼓励宝宝接触亲人、朋友，经常给宝宝看他们的照片，并介绍称呼，使宝宝逐渐认识他们，增强宝宝的辨认、记忆能力。

藏猫猫

传统的“藏猫猫“游戏，不仅可以锻炼宝宝的视觉反应，提高注意力，还对增进宝宝的记忆力和认知能力很有帮助。

妈妈对着仰卧在大床上的宝宝，用手捂住自己的脸，使宝宝看不见妈妈的脸，然后突然把手放下。再用手捂住宝宝的脸，稍稍停留后突然把手拿开。一边拿开一边说：“猫儿，看见了!“引逗宝宝发出咯咯的笑声。反复多次。

您还可以这样玩

妈妈把宝宝抱坐在腿上，爸爸用大手帕遮住自己的脸，然后突然探出头来，叫宝宝的名字，逗他发笑。反复多次，使宝宝注意爸爸探头的那一边。

语言能力

父母要养成与宝宝交谈的习惯，要平时见到什么就对宝宝说，做什么就讲什么。

学发声

父母可以拿一个带响的玩具，一边逗宝宝玩，一边喊“宝宝住“，同时碰触宝宝的手，引起宝宝主动握住玩具，激发宝宝能自发地发出声音。在宝宝的床上悬挂一个较大的、能发声的塑料娃娃，宝宝仰卧在床上，要让他的手脚都能碰到玩具。要逗引宝宝抓、蹬、发声，经过一段时间的训练，注意宝宝能否发出ma、na的近似音。宝宝常常在兴奋或哭泣时发出辅音，并记录下发出的辅音及时间。

大动作能力

敲敲打打

平时可以让宝宝敲打一些不易敲碎的物体，如桌子、书本、积木等，引导宝宝注意分辨敲打不同物体发出的声音有什么不同，以提高宝宝对声音的识别，从而认识该物体。

伸手够物

在宝宝的周围放上一圈不同的玩具或东西，引导宝宝伸手够物。这个练习可延伸他的视觉活动范围，使之感觉距离、理解距离，以发展手眼协调能力。

精细动作发展

握握手

您可以经常握握宝宝的小手，捏捏他的小手指，以促进小手机能的灵活性。也可以用手指轻轻碰宝宝的小手，让他握您的手。一般从2个月开始，宝宝就能有意识地去握物了，大小不一的玩具、笔等，都可以用手让宝宝握一握、抓一抓，但是要注意玩具和物体的干净卫生。

玩具的多种玩法

玩具可以用来训练宝宝的抓握，促进手的灵活性和协调性。另外，也可以教宝宝从摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等不同玩法中，学到各种使用手的方法。

适合3—6个月宝宝的玩具

这个时期的宝宝，喜欢颜色鲜艳的、能发出响声的、可以挤压的玩具，以及能套在手上或脚上的圆环等。